“Viaje a la semilla” de Alejo Carpentier

TRABAJO INTEGRADOR FEBRERO

Literatura. CURSO: 6°1ª

PROFESORA: MARIELA TAMPAKIS.

UNIDADES:

I. “Viaje a la semilla” de Alejo Carpentier.

II. UN TAL LUCAS de Julio Cortázar. Selección de textos.

III. “Circe” de Julio Cortázar.

IV. DECIR SÍ de Griselda Gambaro.

V. CIEN AÑOS DE SOLEDAD de Gabriel García Márquez.

DESARROLLO

I. “Viaje a la semilla” de Alejo Carpentier.

ACTIVIDADES

1- Explicar por qué puede decirse que Alejo Carpentier es un escritor neobarroco

y cómo se refleja esto en la obra.

2- Buscar información sobre aquello que el autor denomina “real maravilloso” y

relacionar con “VIAJE A LA SEMILLA”.

3- Responder:

a- ¿Qué se cuenta sobre la relación de Marcial con su padre?

b- ¿Cuál es la metáfora que se utiliza para describir la hipoteca de la casa?

4- Describir cómo fue su adolescencia.

5- Colocar V o F. Ampliar o Justificar:

a- La marquesa murió en el parto.

b- Marcial jugaba con el gato.

6- - Desarrollar las siguientes frases:

a- “Cuando el médico movió la cabeza con desconsuelo profesional, el enfermo se

sintió mejor.”

b- “El cuerpo, al sentirlo arrebozado con su propia sustancia, resbaló hacia la

vida.”

II. UN TAL LUCAS de Julio Cortázar.

Selección de textos: “Lucas, sus compras”; “Lucas, sus hospitales I”; “Lucas, sus

hospitales II”, “Lucas, sus regalos de cumpleaños” y “Lucas, su patiotismo”.

ACTIVIDADES

1) Coloca V o F. Justificar las verdaderas y ampliar las falsas.

a) Sandra fue internada durante el mes de diciembre en Uruguay.

b) Cuando Lucas no puede dormir responde la correspondencia.

c) El patio representaba muchas cosas para Lucas.

“Lucas, sus regalos de cumpleaños”

2) Indicar el motivo del regalo y quién lo recibirá.

3) Describir los pasos de la preparación y explicar el final de la historia.

“Lucas, sus compras”

4) ¿Quién dice estas palabras: “A vos te conoce bien y te las venderá, vení

enseguida, la Rosita se retuerce que no la puedo mirar”? ¿en qué

circunstancias lo hace?

5) ¿Quiénes son los interlocutores en este diálogo? Destacar las palabras que

corresponden a cada uno:

…”usted es de la familia, no, en realidad yo, pero entonces qué, espere que le

voy a explicar lo que pasó, está bien pero muestre sus documentos, es que

estoy en piyama, doctor, su piyama tiene dos bolsillos, de acuerdo pero resulta

que la Tota, no me va a decir que este viejo se llama Tota, quiero decir que yo

tenía que comprarle una caja de fósforos a la Tota y en eso vino Juárez y”…

“Lucas, sus hospitales I”

6) Copia una frase que distinga claramente al narrador. Indica a qué tipo

pertenece y Justifica la elección.

“Lucas, sus hospitales II”

7) Explica por qué las enfermeras atienden a Lucas con placer y cuáles son sus

exigencias.

III. “Circe” de Julio Cortázar.

ACTIVIDADES

1- Desarrollar:

a) La relación entre Delia y el personaje de la mitología que se menciona en el

título.

b) El motivo por el cual la gente habla de ella.

c) La relación de Mario con su familia.

2- Responder:

a) ¿Cómo murieron Héctor y Rolo?

b) ¿Cómo es la relación entre Delia y Mario?

c) ¿Por qué le regala bombones? ¿Qué genera este hecho?

3- Investigar y establecer los datos biográficos del autor.

4- Establecer datos de la

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