Adolescencia

Ensayo nº 3

Redefinición de la educación y el rol docente en la sociedad de la información

Vivimos en los actuales momentos en una sociedad que se encuentra inmersa bajo dos factores significativos, que no son más que la globalización y postmodernidad, esto signado por supuesto por la llamada revolución tecnológica, la cual ha afectado todas las esferas de la actividad humana.

Ahora bien lo que nos ocupa en esta aspecto, es todo lo concerniente a la educación actual de nuestro país, el cómo ha influenciado este fenómeno de globalización y postmodernidad en nuestras aulas de clases. Y es que este avance en las tecnologías, específicamente en las redes de información que permite el acceso incontrolado a datos y conocimientos sin límites de espacio ni tiempo, es lo que ha trastocado las funciones de la escuela y los sistemas educativos formales.

Pensamos que todos estos avances, nuevas tecnologías si bien han traído muchas ventajas, facilidad de procesos y tantas otras cosas positivas, también es cierto que sobre todo en la educación actual, en nuestros niños y jóvenes, ha generado un marcado individualismo y superficialidad en las interrelaciones sociales. Esto unido a la cantidad de información a los que estos están expuestos a través del internet, temas abordados por los mismos, acerca de problemas sociales y sin ninguna supervisión adulta como: la prostitución, drogas, violencia domestica, violencia infantil alcohol, y ni hablar de la cultura consumista que a través de ese mismo medio va desarrollándose en ellos, por supuesto temas que como lo referimos antes muchas veces nuestros niños no cuentan con la debida supervisión , por lo que los mensajes que se emiten de estos temas tan delicados no tienen el más idóneo efecto sobre nuestra generación de relevo, trayendo serias consecuencias jalado por la desinformación.

En la sociedad actual la escuela y la educación se han visto desplazadas en su función como reproductora y como socializadora, y es que con todo esto de los medios de comunicación electrónica, la capacidad comunicativa entre los individuos ha sido desplazada hacia un teclado y monitor de un computador u otro aparato de última tecnología que permite comunicarnos, por lo que las viejas costumbres de relacionarnos cara a cara como lo hacíamos en la escuela se ha ido perdiendo, y es que dentro de las mismas instituciones educativas, se dejan ver con facilidad a muchos estudiantes comunicándose a través de sus teléfonos inteligentes y en las mismas bibliotecas virtuales cuando solo los que los separa muchas veces es un pasillo o un aula de clase lo que deja concluir que toda esta innovación tecnológica es el mecanismo preferencial de nuestros jóvenes para comunicarse , dejando de lado la esencia que posee las interrelaciones personales cuando estamos frente a frente

Se ha dejado un poco atrás en cuanto al desarrollo académico el uso de textos escolares para realizar investigaciones y es que con solo colocar el tema a investigar en el buscador del internet ya toda la información aparece sin ningún esfuerzo, esto podría ser positivo relativamente, porque permite ahorro de tiempo pero también propicia en los estudiantes pereza académica, propicia la falta de interés por indagar en los más reconocidos e interesantes libros, procedimiento este, súper importante que los ayuda y que los convierte en verdaderos investigadores del saber.

Para frenar con este aspecto negativo que trae la posmodernidad el docente debe asumir con compromiso sus actividades dentro del aula, y también las relaciones de la escuela con la comunidad. Debe inculcar la práctica democrática, formar ciudadanos, lograr la participación y colaboración de la familia y los diversos actores sociales en el proceso educativo, desarrollar la capacidad para dominar la proliferación de la información seleccionándola y jerarquizándola críticamente.

El docente que demanda la sociedad actual debe abordar el hecho educativo desde una perspectiva más social, debe contar con las herramientas teóricas y prácticas que ofrece la sociología para lograr éxitos en su profesión. Hoy más que nunca el educador se convierte en responsable de la educación deberá construir una escuela comprensiva.

Nuestra sociedad actual caracterizada por nuevas tecnologías, información y conocimientos, flexibilidad, adaptabilidad, descentralización, globalización y postmodernidad, requiere que el docente asuma un nuevo rol, que desarrolle vínculos y cohesión social, que desarrolle capacidades y competencias para que nuestros niños y jóvenes aprendan a aprender, aprendan a conocer, aprendan a convivir, aprendan a hacer, y aprendan a ser, también el educador debe constituirse en investigador un intelectual comprometido reflexivo y un colaborador comunitario.

Luego de discutir un poco e investigar acerca de la educación actual, pudimos concluir que la educación de hoy lamentablemente no cuenta con muchos aspectos positivos, al contrario creemos que le pesa mucho sus aspectos negativos. La educación actual presenta diversos factores que impiden su desarrollo, pero estos no solo son la pobreza y todas las consecuencias que eso conlleva, ni la falta de presupuesto, aunque si bien es primordial la inversión para poder desarrollar todo tipo de mejora también lo es la voluntad y la participación de la sociedad civil para que se realice de manera sostenida y constante.

Las personas ya no le dan la importancia que se merece la educación particularmente los padres quienes deben obligatoriamente ser participes del proceso educativo de sus hijos, y solo dejan la responsabilidad a maestros y autoridades escolares. Es necesario que se tome conciencia de que la educación es un derecho y un deber del estado, ya que es lo que nos permite como país desarrollarnos a corto, mediano y largo plazo.

Es preocupante ver que ahora mismo contamos con una educación pobre en contenido, en valores, en participación sin ningún tipo de integración, es fácil ver a niños y adolescentes desprendidos totalmente del proceso educativo para su formación, poca importancia le dan al hecho de ir aplazados en una o varias materias, la asistencia a clases muchas veces es nula, y es que, en sus propios hogares es donde nace ese desinterés bien porque los padres no hacen valer su autoridad o porque simplemente

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