Rol Docente

En la lectura el autor se enfoca en la función docente describiendo la presión que existe entre los compromisos éticos que se deben imaginar en esta profesión y la valoración social que se le concede, porque no siempre coinciden los intereses ético-políticos de la sociedad con las prácticas y desarrollos educativos del maestro.

Habla que analizando el significado histórico de ser maestro, la mayoría de las sociedades ha desconocido la importancia de su función. Y a pesar de que en Latinoamérica a lo largo del siglo XX se emitieron discursos favorables sobre el maestro, esta valoración no ha sido siempre compartida por la sociedad en general. Por el contrario, múltiples referencias señalan que ha ocurrido un lento deterioro del rol docente claro en la disminución salarial, la conflictividad del contexto educativo y el bajo aprecio de esta función por otras profesiones, entre otras.

La absurda situación de la profesión docente nace de esta subestimación social, que genera malestar entre los maestros y cuya superación no se apoya con políticas sociales serias para su formación profesional. Esto en diferencia con el crecimiento de las demandas al maestro, cuyo ideal, supera los límites de lo humano.

El desarrollar el rol del docente se desenvuelve en crisis permanente entre el estado, el mercado y la sociedad. Y esto, además de desestabilizar su lugar y valoración social, genera confusiones y falta de claridad sobre la profesión, la que se concibe como una estructura vacía que puede ocupar cualquier otro profesional, los medios de comunicación o las nuevas tecnologías, sin que haya exigencias claras de un saber educativo y un dominio pedagógico como el saber propio de la enseñanza.

La falta de reconocimiento de la pedagogía como saber específico del maestro propone que cualquier profesional puede serlo y promueve la pérdida de su identidad profesional.

El autor describe los rasgos de la profesionalidad que servirían de parámetros al docente para asumirla. Así como el concepto de laboralidad, que puede ayudarle en esta reflexión y define como: conjunto de roles ocupacionales en que las personas desempeñan funciones valoradas socialmente, mediante las cuales se ganan la vida y se constituye en la esencia del trabajo humano en las sociedades modernas.

Concluye que el docente debe asumir en forma radical los criterios que caracterizan las profesiones modernas, de las que enuncia 5 dominios exigidos.

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