La Ética y Educación en el proceso de formación contínua en la actualidad

La Ética y Educación en el proceso de formación contínua en la actualidad

Hoy en día la pandemia ha impactado de manera desfavorable a los estudiantes y a los docentes en todo el mundo, lo que ocasionó la suspensión de la enseñanza presencial, por lo que se buscaron alternativas para continuar el proceso docente-educativo aún en condiciones de restricciones, aislamiento social, entre otros inconvenientes y se halló la posibilidad de implementar las mejores alternativas para evitar un desenlace negativo, a largo plazo, en la formación de los futuros profesionales.

En gran parte de las medidas que los países de la región han adoptado ante la crisis se relacionan con la suspensión de las clases presenciales en todos los niveles, lo que ha dado origen a tres campos de acción principales: el despliegue de modalidades de aprendizaje a distancia, mediante la utilización de una diversidad de formatos y plataformas (con o sin uso de tecnología); el apoyo y la movilización del personal y las comunidades educativas, y la atención a la salud y el bienestar integral de las y los estudiantes.

En un caso como el actual, la Educación ha sido uno de los grandes sectores afectados por la crisis sanitaria, ya que frecuentemente parte del alumnado y los docentes no cuenta con los mismos recursos (económicos o sociales) que aquéllos pertenecientes a niveles socioeconómicos más elevados. ¿Cómo podemos evaluar en el proceso enseñanza-aprendizaje? Así, el sistema educativo ha tenido que continuar su funcionamiento de manera telemática, lo que puso en evidencia las carencias, tanto tecnológicas como socioeducativas, que presentan muchas familias. De esta forma, la actual crisis pone de manifiesto la desigualdad de oportunidades educativas, generando una brecha socioeducativa donde la virtualización de la educación no logra incluir en el sistema educativo al alumnado que forma parte de él en momentos de educación presencial en las escuelas (Cabrera, 2020).

A nivel mundial, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en más de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su impacto.

En los actuales momentos hablar de ética en el ámbito educativo representa una alternativa de decisión de obligatorio cumplimiento cuando se tiene la responsabilidad de brindar las herramientas necesarias para afrontar un congestionado mundo que estamos atravesando por la pandemia, donde el humanismo clama su puesta en escena de manera protagónica y socialmente activa. Ante ello, Juárez (2012) afirma que al humanizar la educación se logrará una verdadera transformación social.

En Venezuela la educación no ha sido una tarea fácil, y menos en época de pandemia, pero muchos docentes han demostrado en estos meses que están allí por vocación dando lo mejor de sí con las herramientas que tienen a la mano, tratando de cubrir todos los ángulos para formar buenos ciudadanos y grandes profesionales que ayuden a salir adelante con el futuro del país.

La Ética y la Educación

La Ética o Filosofía Moral se refiere a los actos humanos en tanto que son libres, en tanto que dimanan de la voluntad libre, y de los cuales, en consecuencia, la persona se siente dueña y responsable de sus actos. Por lo tanto, la Ética es la disciplina que tiene como objeto de descripción y de reflexión la moral de los actos humanos. A menudo se identifican los conceptos de Ética y Moral.

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