Modelo vasconcelista, los objetivos

MODELO VASCONCELISTA

1.- ¿Cuáles los objetivos básicos en el modelo de educación Vasconcelista?

José Vasconcelos primeramente creía que la educación era una función del estado y que debía de tener carácter laico, gratuito y obligatorio, además de dar prioridad a la educación de escuelas rurales, primarias y técnicas. En el gobierno de Álvaro Obregón trató de difundir la cultura en todo el país.

2.- ¿Qué finalidad perseguía éste modelo?

Primeramente lo que se quería era ampliar la cobertura educativa especialmente para los sectores más vulnerables que eran las zonas rurales y además fortalecer el sistema de biblioteca ofreciendo material de lectura a la mayoría de la población contextos literarios europeos y mexicanos.

3.- ¿A qué problemas se enfrentó el programa de educación rural implantado por Vasconcelos?

Fueron problemas económicos para la creación de escuelas así como la diversidad cultural que existía en todo México.

4.- ¿Cuál fue el objetivo principal en el modelo Vasconcelista al adoptar la pedagogía de la acción?

La educación activa fue el movimiento pedagógico más importante de la primera mitad del siglo XX. La educación nueva surgió de un grupo de pedagogos de diversos países quienes se interesaron en la conformación ideológica y organizativa de un tipo de escuela más acorde con los requerimientos de la vida moderna, como John Dewey. Según sus ideas educativas, el principal objetivo de la educación consiste en formar actitudes y hábitos en los estudiantes, que más favorezcan el desarrollo de sus capacidades para resolver problemas. Según sus ideas pragmáticas experimentalistas aplicadas a la educación ligada a la experiencia siguiendo la filosofía del “aprender haciendo”.

Trataba de alentar una mayor iniciativa individual en tanto que se inculcaban hábitos de trabajo y se hacía más productiva la relación entre la escuela y la economía, según esto la educación debía basarse en una instrucción inteligente y un trabajo productivo.

5.- ¿Cuáles fueron los obstáculos que enfrentó el sistema educativo al aplicar la pedagogía activa en este periodo?

El cambio de estructuras de poder en el medio rural y la ciudad afectaba a la clase urbana y trabajadora, además del enfrentamiento a la escuela tradicional, estas nuevas ideas que se consolidaron en los años veinte se le conoce como “la avanzada en la Educación”

6.- ¿Qué clase de individuo se pretendía formar con el modelo Vasconcelista?

Concebía al individuo propenso a la acción y, por lo tanto, como un ente que no requería de estímulos externos utilitaristas para actuar. A partir de estas consideraciones, para Vasconcelos educar significaba enseñar los valores humanos con los cuales la actividad conduce a la superación.

Quería la preparación de los artesanos para asegurar

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