Teoria humanista

TEORIA HUMANISTA

Introducción

Un modelo positivo de la experiencia humana es la teoría humanística, esta se basa en la motivación y la autorrealización en donde la persona es la principal fuente de desarrollo integral, el exponente de esta teoría es Rogers, quien subraya los procesos conscientes del aquí y ahora y pone un marcado acento en la capacidad innata hacia la autodirección responsable.

La teoría humanista busca como llegar más al estudiante, mediante el entendimiento de alumno como persona con todas las características que esto implica. Se refiere a la manera de pensar del ser humano, enfatizando la experiencia, la libertad de elección y el significado individual.

Los dos autores cuyas ideas dan forma a la corriente humanista en sus teorías psicológicas son Abraham Maslow y Carl Rogers, aportando información sobre los procesos conscientes del aquí y ahora, con una marcada atención en la capacidad innata hacia alguna autodirección responsable.

Objetivo de la unidad

Identificar las aportaciones pertinentes de la teoría humanista en el ámbito educativo para el aprovechamiento del proceso de aquí y ahora de los alumnos.

Objetivos específicos de la unidad

• Tema 1 Identificará los factores que constituyen las teorías humanísticas cuya perspectiva se enfoca en la educación centrada en el alumno de Carl Rogers, así como el reconocimiento de los supuestos teóricos de la psicología humanista de Maslow.
• Tema 2 Identificará las premisas fundamentales de la psicoterapia centrada en el cliente, así como los elementos base de la psicoterapia de Rogers, para la asimilación de la conceptualización e implicaciones de la psicoterapia humanista existencial.
• Tema 3 Reconocerá las diferentes herramientas de la mediación pedagógica para lograr definir la conceptualización de las estrategias aplicadas en los procesos educativos.

TEMA 1^[a]

Introducción

Las teorías humanistas defienden su postura con respecto a la subjetividad, la experiencia y construcción de significados, y particularmente el enfoque humanista se centra en el desarrollo integral de los estudiantes, dando con ello una nueva perspectiva y siendo determinante la calidad de cada uno de los procesos de enseñanza, su incorporación al desarrollo personal y social siempre teniendo presente el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales.

Alcance específico

La teoría del aprendizaje humanista propone en sus principales postulados que la conciencia, la ética y la experiencia emocional son los elementos más importantes para fijar todo tipo de conocimiento en los individuos. Propone por lo tanto un aprendizaje significativo y vivencial, definiéndolo como el proceso que llevará a la modificación de la percepción que cada uno tiene de la realidad.

En el entorno educativo, se espera por lo tanto que el estudiante tenga libertad de acción para alcanzar confianza en sí mismo, es decir, buscar la autorrealización, libertad, creatividad y una adaptación personal. Esta concepción humanista comienza a cobrar presencia a partir de 1960 siendo una educación que busca tener en cuenta las dimensiones personal e individual, que posibiliten una formación integral del alumno. Algunos exponentes de estas teorías las podemos encontrar en Abraham Maslow, Carl Rogers, entre otros.

RECURSO 1

Teoría humanista de Abraham Maslow

 Objetivo del recurso

El principal exponente de la revolucionaria y controversial teoría humanista es Abraham Maslow (1971), quien se basa en estudios empíricos de la conducta humana y explora los rasgos conductistas y la dinámica emocional de la vida humana, sana y total, así como también, explora vías por las que se puede fomentar y medir la autorrealización en individuos, grupos y organizaciones.

En 1968, se diseñó el Inventario de Orientación Personal (POI) para medir los grados de autorrealización (Shostrom,1968). Este instrumento se ha aplicado profusamente en la empresa, la educación y la psicología. La teoría de Maslow supone también un movimiento cultural, una red social, una serie de experiencias de personas, un conjunto de técnicas un sistema de valores y una Psicología humanística.

Los temas fundamentales que caracterizan la psicología humanística contemporánea son:

1. El reconocimiento del potencial humano para desarrollarse, auto determinarse y ejercer la libre elección y la responsabilidad
2. La valoración de los sentimientos, deseos y emociones
3. La creencia de que los seres humanos son capaces de conocer lo bueno y lo malo y de comportarse de acuerdo con un bien superior
4. La persona tiende a auto realizarse dentro de un contexto humano.

El enfoque humanístico es una concepción integradora que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados alterados de la conciencia como medio de realizar el pleno potencial humano y concibe a la persona como totalidad en la que se interrelacionan factores físicos, emocionales, ideológicos, culturales, etc. La psicología humanística no separa aspectos de la persona, ve un ser completo y tiene en cuenta cada aspecto y su influencia en el resto.

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