1 0 C A R T A S P A R A E N S E Ñ A R (Freire)

1 0 C A R T A S P A R A E N S E Ñ A R

(Freire)

CONCLUSIÓN

Me parecen realmente importantes las 10 cartas para enseñar de Freire para mi formación como docente, ya que en ellas nos habla sobre la enseñanza-aprendizaje entre el alumno y el maestro donde uno aprende del otro de manera que se hace un círculo en el cual es más fácil el aprendizaje del alumno; es importante controlar los miedos y nervios frente al grupo, pues los alumnos notan la inseguridad del docente y es más difícil el control y la figura de autoridad ante ellos; esto nos lleva a la capacidad del docente para poder desarrollar sus clases según las habilidades, capacidades y el contexto en el que se va desarrollando el niño, vinculando los temas y explotando los recursos que se tienen a la mano; de esta manera, el docente va desarrollando sus cualidades para su propio mejoramiento en clase, para los alumnos el tener un profesor dinámico los hace sentir motivados y les surgen las ganas de ir a clases por ellos mismos ya que es como el primer día de clases durante toda la semana; ante esto, el respeto y la disciplina son fundamentales para la convivencia en el salón de clases, un maestro no puede ser el amigo del alumno y siempre debe ser lo más justo posible ante todos; para esto se debe entablar una buena comunicación y sobre todo hablarle al alumno de acuerdo a su edad y no como si fuese un hijo; los docentes, al iniciar en una mueva escuela debe adecuarse a sí mismo para las diferentes capacidades de cada contexto, esto quiere decir que es el docente quien debe “cambiar” ante la comunidad y no en viceversa y por ningún motivo tratar de cambiar a la comunidad a las facilidades del docente; esto lo vemos en las teorías las cuales se nos va enseñando al igual que las practicas, en este caso, la teoría y las practicas van de la mano, por ejemplo, un docente trata de aplicar alguna teoría en sus prácticas, pero la mayoría de las veces no funciona, esto hace que el docente formule su propia teoría de acuerdo las características del grupo y obtenga un mejor resultado, así, se va formando un profesor; todo esto nos lleva a una conclusión, la disciplina es fundamental ante el grupo, y eso se refleja en la organización, la planeación y la actitud de cada grupo escolar.

Rivera E. (2015)

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