ACTIVIDADES UNIDAD IV: El proceso formativo en la educación a distancia

ACTIVIDADES UNIDAD IV:

El proceso formativo en la educación a distancia

A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.

1. Investigar el concepto de METACOGNICION y socializar con el docente y el grupo en el aula.

Es la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, de planificar las estrategias que se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, evaluarla para detectar posibles fallos, y como consecuencia transferir todo ello a una nueva actuación.

2. Elabore un argumento respecto a la importancia de la evaluación en el proceso de aprendizaje. Destaque las características de la evaluación de competencias y establezca las fortalezas y debilidades de la evaluación de los aprendizajes.

La evaluación en el proceso de aprendizaje es importante porque se obtiene información sobre el aprendizaje del alumno, del logro de los objetivos y de las competencias a desarrollar, también mediante la evaluación podemos darnos cuenta cuando nos falta un aprendizaje y podemos realizar una retroalimentación.

Las características de la evaluación de aprendizaje son las siguientes:

-Es integral, Continua, sistemática, participativa, flexible.

Al mismo tiempo son permanente, formativa, personalizada, participativa, basada en criterios.

Las fortalezas son las siguientes:

-Se pueden aplicar durante todo el proceso educativo

-Brinda retroalimentación al estudiante para mejorar sus áreas débiles.

-Prepara al estudiante para desempeñarse en contextos reales.

-Permite a los estudiantes desarrollar un proceso de autorregulación de sus conocimientos.

-Brinda datos con respecto al desempeño, madurez y crecimiento.

-El profesor tiene la opción de implementar diversas estrategias.

-Provee información al docente para perfeccionar el proceso de aprendizaje.

-Abre espacio para incluir el componente tecnológico como un factor innovador en el proceso evaluativo.

Las debilidades son las siguientes:

-Exige mayor planificación de las estrategias y construcción de instrumentos para la evaluación dentro de los entornos virtuales.

-Requiere una capacitación constante de los docentes en el diseño de estrategias.

-Puede presentarse un aumento de costos.

-Se requiere destreza en el uso de herramientas tecnológicas.

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