Adecuación Curricular

GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE SINALOA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA

ESCUELA NORMAL DE SINALOA

NOMBRE DEL ALUMNO (A):

MATERIA:

ADECUACIÓN CURRICULAR

TRABAJO:

IDEAS IMPORTANTES

MAESTRO (A):

GRADO Y GRUPO:

2 “E”

Culiacán Rosales, Sinaloa, 07 de OCTUBRE del 2014.

La historia del currículum: la los estados unidos a principios el siglo xx, como tesis cultural acerca de lo que el niño es y debe ser.

• El currículum y la enseñanza fueron sistemas comparativas que reconocieron y diferenciaban al civilizando de los otros, el incivilizado el salvaje, el atrasado y el niño con desventajas sociales.

• El currículum y .a enseñanza fueron sistemas comparativos, la pedagogía fue una estrategia principal en las tesis culturales acerca de los modos de vida.

• La escolaridad representa un tema de solución para la modernidad de América del norte y Europa, el niño es el futuro ciudadano cosmopolita de una nación cuya razón y nacionalidad va a dar como resultado el derecho, la libertad y el progreso.

• Las reformas contenían temas de salvación y redención para las poblaciones urbanas que ignoraban un protestantismo universal con las normas que participan y de acción del republicanismos de la nación, los movimientos de educación progresistas estadounidenses eran parte del movimiento de reformas protestantes a través del atlántico preocupados con el desorden moral que se percibía en la ciudad.

• La ciencia tuvo dos trayectorias diferentes en la planificación social, dominio prometido para calcular y cambiar las condiciones de la vida social, la ciencia fue una forma de organizar y planificar la vida diaria. La estabilización del pasado y la construcción del futuro representaron tesis culturales para la organización de la vida diaria.

• La esperanza de la planificación se basó en la creencia de la cencía como medio para planificar y producir artificialmente un individuo y una sociedad más inclusiva.

Las tesis culturales en pedagogía representan los valores y las normas sobre la esperanza para el futuro de la nación a partir de la educación del niño.

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