Albert Bandura

1.-Determinar el objetivo del libro

Albert Bandura en la teoría del cognitiva de la sociedad: explica el comportamiento humano y como esta puede ser influenciado de forma cognitiva, conductual y ambiental.

La intención de Bandura era explicar como los niños aprenden y como la sociedad puede beneficiar o no este aprendizaje, las personas aprendemos observando e imitando el comportamiento de los demás, esto es mas evidente en los niños. El creía que el aprendizaje no se podía explicar completamente a través de un simple refuerzo, sino que la presencia de otras personas puede influir el aprendizaje y los resultados

2.1.-Buscar información útil por capitulo

Capitulo 1 La vida y la época:

Al principio del capitulo observamos la biografía de Albert Bandura, de la cual podemos destacar los siguientes eventos:

Escribe su artículo “The Psychologist, vol.37,n 7” el julio de 1982 (página 17)

publica el libro “Adolescent Aggression: a social learning anaysis “en 1958. (página 20, párrafo 1)

Tras el experimento bobo escribe el libro “Social learning and personality developement” publicado en 1963 (página 20, párrafo 2)

En 1960 junto a su estudiante Carol Kuppers , investigan la capacidad del autoaprendizaje, las diversas investigaciones lo ayudaron a analizar los modelos sociales en el desarrollo cognitivo y lingüístico en los niños, Albert empieza a estudiar a Jean Piaget (página 21, párrafo 2)

Crea el libro Social learning theory publicado en 1977 y el libro Social Foundations of thought and action: a social cognitive theory en 1986, ambos libros tratan de como el bienestar social y personal pueden ayudar a la autorregulación. (página 22)

Capítulo 2: El pensamiento

Una obra en pleno desarrollo

Albert Bandura sus investigaciones abarcan la psicología evolutiva, la psicología experimental, la psicología social y la psicología de la personalidad.

Una de sus teorías afirma que el ser humano n obtiene el destino ya escrito, sino que él es responsable de crear su destino (página 33)

Agresividad

En 1952 estudia la influencia de los modelos familiares en la agresividad infantil, realiza esta investigación junto con su primer estudiante Richard Walter, realiza su investigación en niños de familias acomodadas que vivían en la zona, el resultado de esta investigación, fue que el comportamiento de una persona puede cambiar a otra, los niños demostraban los mismos comportamientos que sus padres.

En 1960 Bandura retoma la investigación, pero esta vez realizando un experimento con las psicólogas Dorothea y Sheila Ross, con el experimento Bobo

• El primer experimento se llevó en 1961, el experimento incluía a niños de preescolar (al termino de este inicio de experimento, Bandura investiga las teorías de Jean Piaget) (inicia en el cognitivismo social)
• Posteriormente Bandura repite el experimento, pero lo cambia los niños recibirán un regalo o un castigo, los niños que realicen una acción imitativa recibirán un incentivo

Estos experimentos ayudaron a cambiar el rumbo de la Psicología moderna, ayudo a crear conclusiones opuesta a las del padre del psicoanálisis

En 1960 desarrolla la teoría fundamental en la transición del conductismo al cognitivismo

Para Bandura el cognitivismo social nos indica que una persona puede aprender de otra observando, aplicado un comportamiento en el momento adecuado

Teorías sociales

Modeling: aprendizaje por observación. El aprendizaje se puede producir de manera directa e indirecta (pagina 45 ,46 y 47)

Componentes básicos para el aprendizaje por observación:

• Procesos de atención: observar el ambiente en el que nos rodeamos y los elementos que nos puedan dar información
• Capacidad de memorización: transformamos y reestructuramos la información para poder memorizarla
• Proceso de reproducción del comportamiento:  podemos observar algo y no llevarlo a cabo, pero en el momento en el que necesitemos ponerlo en práctica sabremos como realizarlo.
• Proceso de motivación

Determinismo mutuo (página 53)

Nuestro comportamiento puede estar influenciado por la sociedad en la que vivimos, o nuestro comportamiento puede influenciar a nuestra sociedad

Consideraba a la personalidad como la interacción de 3 elementos: el medio, el comportamiento y los pensamientos y emociones

En 1980 da lugar a la teoría social cognitiva” las experiencias sociales contribuyen a la formación de la personalidad

La agentividad humana

La Agentividad social: es la capacidad que tiene el ser humano para actuar y transformar el entorno en el que se encuentra. podemos influir en el resultado de dicha acción.

Autoeficacia: la convicción en las propias capacidades para ejerce un cierto control sobre las situaciones

Agenticidad personal: las personas pueden aprovechas las estructuras sociales y obtener un provecho gracias a sus características.

Agentividad diferida: nuestra capacidad de actuar influye en los acontecimientos de nuestra vida.

Agentividad colectiva: lograr nuestras metas con ayuda de otras personas

Determinismo triádico reciproco

El comportamiento: contexto determinado

Los factores personales: el pensamiento y los sentimientos pueden influir en nuestras decisiones, también se incluyen los aspectos biológicos y el nivel social

Las influencias ambientales: para poder tener un control en nuestras vidas, necesitamos el apoyo de los demás sobre todo en la etapa de desarrollo. Cuando nuestros vínculos sociales son débiles las malas influencias aumentan.

Las cinco capacidades personales

La capacidad de símbolos

Capacidad vicaria: la capacidad de adquirir conocimientos, habilidades o competencias tras observar a otra persona.

Capacidad de precisión: la capacidad de anticiparse a eventos futuros

Capacidad de autorregulación: la capacidad de determinar cuales son nuestros objetivos y que comportamiento tomar para conseguirlos

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