Análisis y sustentación de textos generales y jurídicos.

Facultad de Jurisprudencia

Análisis y sustentación de textos generales y jurídicos

Daniela Marin Sejnaui

1. Léxico desconocido

• Depurado: Pulido, trabajado, elaborado cuidadosamente ^[1]
• Fecundo: Fértil, abundante, que produce mucho^[2]
• Alteridad: Capacidad de ser otro^[3]
• Asequible: Que puede conseguirse o alcanzarse ^[4]

1. Conceptos clave:

• Hermenéutica: Se define como hermenéutica al arte basado en la interpretación de textos, en especial, de aquellas obras que se consideran como sagradas. ^[5]
• Prejuicio: Juicio u opinión, generalmente negativo, que se forma inmotivadamente de antemano y sin el conocimiento necesario. ^[6]
• Ilustración: Se denomina Ilustración, al movimiento de renovación intelectual, cultural, ideológica y política que surgió en Europa, como resultado del progreso y difusión de las Nuevas Ideas y de los nuevos conocimientos científicos; Los hombres iluminados por la luz de la razón debían establecer una nueva organización que habría de reemplazar al caduco Antiguo Régimen.^[7]
• Romanticismo: Es un movimiento artístico propio de la primera mitad del siglo XIX europeo. Se caracteriza por su entrega a la imaginación y la subjetividad, su libertad de pensamiento y expresión, y su idealización de la naturaleza. ^[8]
• Historicismo: Corriente de pensamiento que surge en Alemania a finales del siglo XIX impulsada por la obra de W. Dilthey, a raíz de su distinción entre las ciencias de la naturaleza y las ciencias del espíritu, basada en la distinción ontológica entre el mundo natural y el mundo histórico, al que se considera el resultado de la acción única e irrepetible de los seres humanos. Los hechos a los que tal acción da lugar quedan vinculados al contexto en que se produce, y a la relación entre el pasado y el presente, únicos elementos que pueden permitir su comprensión. ^[9]

1. Problema que plantea el texto: Definir cuál es el procedimiento que permite alcanzar el entendimiento completo libre de elementos externos, como prejuicios y autoridad.

1. Tesis del autor: El autor quiere demostrar que la hermenéutica, mediante el principio de la historicidad, es la forma para lograr la comprensión y el entendimiento.

1. Argumentos que sostienen la tesis:

• La hermenéutica puede hacer justicia a la historicidad de la comprensión.
• La comprensión sólo alcanza sus verdaderas posibilidades cuando las opiniones previas con las que se inicia no son arbitrarias.
• Frente a todo texto nuestra tarea es no introducir directa y acríticamente nuestros propios hábitos lingüísticos, sino ganar la comprensión desde el hábito lingüístico de su tiempo o de su autor.
• La tarea hermenéutica se convierte por sí misma en un planteamiento objetico. El que quiere comprender un texto tiene que estar en principio dispuesto a dejarse decir algo por él, no puede entregarse al azar de sus propias opiniones previas e ignorar la posible opinión del texto.
• El intérprete se debe mantener alejado de todo lo que pueda dificultar comprender la cosa misma.
• Los prejuicios de un individuo son, mucho más que sus juicios, la realidad histórica de sus ser.
• El dejarse llevar por la autoridad va en contra del postulado de la Ilustración: ten el valor de servirte de tu propio entendimiento.
• Mediante la autoridad se reconoce que el otro está por encima de uno en juicio y perspectiva y que su juicio es preferente o tiene primacía respecto al propio. La Ilustración invierte esto y busca la sumisión de toda autoridad a la razón.
•  Hay que reconocer el momento de la tradición en el comportamiento histórico y elucidar su propia productividad hermenéutica.

1. Punto de vista crítico: Frente a la tesis del autor, es cierto que para lograr una comprensión completa de un texto y, en general de todo, es necesario despojarse de prejuicios y de elementos que pueden dificultar lo que el autor mismo quiere decir. Se debe interpretar desde una posición neutral, sin influencias arbitrarias, autoritarias o ideológicas para poder entender el tiempo, lugar y contexto del autor para así entender las características mismas del texto y de la cosa misma que se está presentando.

Sin embargo, sí es necesario tener en cuenta una perspectiva histórica y crítica para un mejor entendimiento del texto, y así entender el contexto en el que se está exponiendo y las circunstancias de determinado momento para entender de dónde surge una problemática determinada.

Es acertado el texto de Hans-Georg Gadamer, puesto que el autor toma en cuenta todos los elementos que deben y no deben tenerse en cuenta a la hora de un análisis, puesto que la comprensión de un texto debe darse de forma íntegra y debe mirarse desde la cosa misma y no desde una perspectiva individual o una perspectiva viciada de arbitrariedad o prejuicios.  

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