Bioetica

El objetivo del autor frente al lector es dar a conocer la realidad de la evolución ecológica y sus secuencias filosóficas y ecológicas teniendo en cuenta que en el sentido ecológico existe una limitación a la libertar en la lucha de la existencia, en el sentido filosófico es la manera de diferenciar la conducta social de la antisocial, que tienen su origen en los grupos que tienden a desarrollar modos de cooperación.

La relación con la tierra es sólo económica que tiene privilegios peo no obligaciones , el saqueo de tierras no es sólo inconveniente sino incorrecto pero la sociedad no la ha aceptado aún por el movimiento conservacionista.

La ética puede guiar a las personas lo que deben hacer en situaciones ecológicas nuevas, que involucren reacciones distintas en las personas que no puedan entender y eso sería lo conveniente socialmente.

La ética de la tierra amplía los límites de la comunidad para incluir los bienes naturales de la tierra como el suelo, el agua, las plantas y los animales, cambia el papel del homo sapiens: conquistador de la tierra al de simple miembro y ciudadano de la tierra ya que genera una serie de sentimientos de respeto a compañeros y a la comunidad como tal, hoy en día se piensa que la ciencia sabe como hacer que una comunidad funcione adecuadamente aunque no se llegue a comprender completamente el funcionamiento de esta.

Las características de la tierra determinaron los hechos como las características de las personas que vivían en ella.

La conciencia ecológica trata de la conservación que es un estado de armonía entre los hombres y la tierra, ya que es un dilema entender la conservación se recomienda dar más educación, pero se pregunta si sólo se necesita incrementarse la cantidad de la educación sino también algo de contenido, no es sólo de fórmulas, de lo que está bien o mal, sólo se exige tener un interés personal, los campesinos aprenderían con más rapidez si ellos pusieran las reglas.

Cuando se habla de porque no se han escrito reglas se responde: por que las comunidades no están listas para apoyarlos , pero la educación no menciona ninguna obligación hacia la tierra que esté por encima de las que se tiene como interés propio, esta exigencia por encima de las de interés propio se da por echa en comunidades rurales como colegios, iglesias, y equipos de fútbol.

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