C Ó D I G O de É T I C A del INGENIERO QUÍMICO

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C Ó D I G O de É T I C A del INGENIERO QUÍMICO

P R E S E N T A C I O N

Considerando que todos los órdenes de la sociedad humana deben estar regidos por normas o leyes que favorezcan por un lado la correcta conducta e interrelación entre sus miembros, y que por otra sancionen las acciones que de alguna manera deterioren los esfuerzos por alcanzar un desarrollo que permita lograr mejores niveles de vida, resulta entonces natural que los  Ingenieros Químicos de la Facultad de Ciencias Químicas de la U.A.N.L., como parte de la sociedad que agrupa a los profesionales de las diversas ramas de la Ciencia, la Técnica, la Administración, las humanidades y las Artes, también posea un conjunto de normas que rija la conducta de los Profesionales de la Ingeniería Química, en su desempeño profesional.

Tal documento se denomina Código de Ética y está dispuesto en siete capítulos en los que se describen en artículos tanto las disposiciones generales, como las reglas que norman los deberes de los Ingenieros Químicos con sus colegas, sus clientes, su profesión y la sociedad.

A t e n t a m e n t e

“ALERE FLAMMAM VERITATIS”

Pedro Pablo Tamez Vargas, IQ y MA

Profesor Asociado “B”, Tiempo Completo

Facultad de Ciencias Químicas

U. A. N. L.

Objetivo general de la carrera

Formar Ingenieros Químicos de alto nivel en el entorno global en el campo de la ingeniería con conocimientos, habilidades y actitudes; mediante un programa educativo que se desarrolla continuamente en actividades docentes, de generación y aplicación innovadora del conocimiento, de servicio y de vinculación industrial para el desarrollo sustentable de la sociedad.

Definición de la carrera

La ingeniería química es la profesión en la que se aplican interdisciplinariamente los conocimientos de las ciencias básicas y de ingeniería, complementados con principios de: economía, relaciones humanas, medio ambiente y ciencias sociales; obtenidos mediante el estudio, la experiencia y la práctica, en la creación de productos y servicios de valor agregado en el plano mundial, haciendo uso eficiente de los recursos naturales, económicos y humanos en beneficio de la sociedad. 

Modelo educativo

El programa de ingeniero químico adopta actualmente un modelo educativo centrado en el aprendizaje, modelo en el que se potencia la participación del estudiante en el proceso enseñanza-aprendizaje. El profesor adopta un rol de facilitador y guiador del proceso educativo; además, en cursos estratégicamente seleccionados se ofrecen asesorías académicas que contribuyen a mejorar el aprovechamiento académico de los estudiantes. El plan de estudios está integrado por cursos teóricos en los que se abordan los diferentes contenidos temáticos que contribuyen a la formación del ingeniero, y cursos prácticos en donde los estudiantes aprenden a manipular equipos e instrumentos, los que sirven para probar leyes fundamentales de la disciplina y para desarrollar las habilidades que requiere el egresado del programa de ingeniería química. 

Perfil de ingreso

El perfil de ingreso de un estudiante que aspire a estudiar ingeniería química, debe ser tal que reúna conocimientos, habilidades y actitudes, los cuales le permitan al estudiante de primer ingreso tener un desempeño académico que le permita culminar con éxito sus estudios profesionales. A continuación se detallan las características de cada elemento del perfil de ingreso: 

Conocimientos:

• El aspirante a Ingeniería Química debe ser egresado de un bachillerato con bases sólidas en: matemáticas, física, química y cultura general. 

Habilidades:

• Recordar, reconocer y aplicar información específica.
• Comunicar correctamente sus ideas en forma escrita.
• Analizar y sintetizar el conocimiento.
• Trabajar en equipo.
• Pensamiento lógico.
• Inteligencia emocional.

Actitudes

• Positivo
• Emprendedor
• Responsable
• Honesto
• Respetuoso
• Puntual 

Perfil de egreso

El perfil de egreso, debe responder a las características que socialmente se requieren de un profesional de la ingeniería química, así como a las necesidades de los sectores productivos en los que se desarrollarán. A continuación se detallan, los conocimientos, habilidades, actitudes, valores así como las competencias que se esperan en el egresado: 

Conocimientos

• Tener conocimiento integral de ciencias básicas de: matemática, física y química, sus relaciones con las ciencias de la ingeniería: termodinámica, fisicoquímica, cinética y catálisis, fenómenos de transporte, balances de materia y energía; y sus aplicaciones en operaciones unitarias, simulación de procesos, control de procesos, ingeniería de procesos e ingeniería de reactores.

• Complementar su formación profesional con otras áreas del conocimiento, eligiendo una de las siguientes: biotecnología, medio ambiente, administración y ciencias de los materiales.

• Complementar su formación general con estudios de las áreas de ciencias sociales y humanidades, tales como: ética del ejercicio profesional, comunicación oral y escrita, sociología y profesión, formación de emprendedores y otras.

Habilidades

• Observar críticamente los sistemas.
• Disgregar un problema en sus partes relevantes para comprenderlas y establecer sus relaciones. 
• Aplicar los conocimientos con criterio y metodología para la solución de problemas teóricos, prácticos y experimentales apoyándose en herramientas tecnológicas apropiadas.
• Sintetizar los resultados de un análisis, para explicar el comportamiento de un sistema.
• Generar alternativas de solución de problemas abiertos para seleccionar la mejor opción.
• Aprender de manera autodidacta.
• Comunicar con claridad y sencillez sus ideas, conocimientos, técnicas, métodos y resultados en forma oral y escrita en los idiomas español e inglés.
• Trabajar en equipo.
• Liderar equipos de trabajo.
• Tomar decisiones. 

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