COMUNICACIÓN EN EL AULA CON RELACION AL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

PRESENTACION DEL TEMA

En este trabajo se reconoce características de la interacción alumno-docente en el proceso enseñanza-aprendizaje y sus implicaciones en el mismo. En él se consideran los procesos motivacionales y algunos elementos involucrados como emociones, sentimientos, entre otros que forman parte en dicho proceso.

Este proceso pone en evidencia la relevancia del contexto escolar como grupo social y la comunicación entre el alumno y el docente, ya que el contexto educativo es el espacio donde conviven, se relacionan, cambian impresiones entre el maestro y los alumnos. Por último, destaco que la interacción dentro del aula condiciona el tipo de acciones y relaciones que los actores educativos generan.

Además, hago hincapié en la comunicación dentro del aula en relación con el proceso de enseñanza y aprendizaje, para así dar a conocer que la comunicación y la educación siempre marcharon tomadas de la mano, ya que considero que en estos últimos años se las consideraron como ciencias que se apoyan entre sí.

MARCO TEORICO

¿Cómo repercute la interacción comunicativa entre el docente y los alumnos dentro del ámbito escolar en el desarrollo del proceso de enseñanza y de aprendizaje?

Desde diferentes disciplinas, la interacción comunicativa es un aspecto primordial dentro de la escuela, mediante la cual, como sabemos, un docente busca enseñar y, por ende, que sus alumnos aprendan. Esta relación docente-alumno es muy importante para el ámbito escolar.

A mi pensar la interacción comunicativa con respecto al aprendizaje es fundamental ya que se focaliza en los métodos y procedimientos que el docente pone en práctica dentro del aula, pero, a la vez, no se profundiza respecto de la forma en que se establece la comunicación entre los sujetos; por este motivo, es necesario analizar la comunicación que se desarrolla al momento de encarar la enseñanza, como así también las respuestas que se obtienen de los alumnos para la obtención de aprendizaje.

Desde mí punto de vista, considero necesario reconocer los vínculos que se producen en la interacción comunicativa entre el maestro y el alumno.

Este trabajo de investigación surge porque para mí es indispensable la comunicación dentro como fuera del aula, ya que permite llevar un mensaje a otras personas, con el objetivo de instruirlos o educarlos.

Por otra parte, aprender consiste en aceptar algo que nos han transmitido, llamado conocimiento. Por este motivo voy a abordar el tema de la comunicación dentro del aula en relación con la enseñanza y aprendizaje.

Hablar de comunicación y aprendizaje conduce a especular que existe una pequeña relación entre ambas áreas, porque para aprender se requiere comunicar, es decir, transmitir información para lograr algunos cambios de actitud y de aptitud en los alumnos.

La comunicación es fundamental en el aula, ya que, a partir del acto comunicativo, se conoce el mundo y las personas se interrelacionan entre sí. Este cumple un rol imprescindible que trasciende al individuo para afectar a toda la sociedad. Las relaciones sociales y las formas de abordar el trabajo colectivo dentro y fuera del aula dependen de la comunicación; ésta ocurre cuando hay interacción recíproca entre el docente y el alumno.

HIPOTESIS.

DESARROLLO

Paulo Freire destaco que la educación como proceso de comunicación, ha sido motivo de múltiples debates al nivel internacional, siendo que es indispensable en una sociedad donde la escuela ya no es la que “forma” al individuo como se creía tradicionalmente. La escuela no solamente no forma, sino que tampoco deforma. Su influencia actual es limitada, porque se ha quedado al margen de una sociedad donde los individuos y las comunidades están sometidos permanentemente a otras influencias que contribuyen en su formación (o deformación).

El proceso de enseñanza- aprendizaje se dan como una relación de sentido y no como causa (la enseñanza) y efecto (el aprendizaje). Ambos procesos se necesitan mutuamente y adquieren importancia en función del otro, siempre se da de forma simultánea y nunca de manera aislada.

Es de mucha importancia destacar que la comunicación permite llevar un mensaje a otras personas, con el objetivo de instruirlos o educarlos. Por otra parte, aprender consiste en aceptar algo que nos han transmitido, llamado conocimiento.

La comunicación es fundamental en el aula, ya que, a partir del acto comunicativo, se conoce el mundo y las personas se interrelacionan entre sí. Este cumple un rol imprescindible que trasciende al individuo para afectar a toda la sociedad

Hablar de comunicación y aprendizaje conduce a especular que existe una pequeña relación entre ambas áreas, porque para aprender se requiere comunicar, es decir, transmitir información para lograr algunos cambios de actitud y de aptitud en los alumnos.

Mario Kaplún usaba expresiones como “se aprende al comunicar”, “conocer es comunicar” o “del educando oyente al educando hablante”, y afirmaba: “educarse es involucrarse y participar en un proceso de múltiples interacciones comunicativas”. En la medida en que la educación se concibe como un proceso de aprendizaje de toda la vida, no puede sino acudir a la comunicación como su complemento directo.

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