CONCENTRADO DE LGE

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Articulo 1 al 11 (11 artículos)

CAPITULO II

DEL FEDERALISMO EDUCATIVO

Sección 1.- De la distribución de la función social educativa.

Articulo 12 al 17

Sección 2.- De los servicios educativos

Articulo 18 a 24

Sección 3.- Del financiamiento a la educación

Artículo 25 a 28

Sección 4.- De la evaluación del sistema educativo nacional

Articulo 29 a 31

CAPITULO III

DE LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN

Articulo 31 a 36

CAPITULO IV

DEL PROCESO EDUCATIVO

Sección 1.- De los tipos y modalidades de educación

Articulo 37 a 46

Sección 2.- De los planes y programas de estudio

Articulo 47 a 50

Sección 3.- Del calendario escolar

Articulo 51 a 53

CAPITULO V

DE LA EDUCACION QUE IMPARTAN LOS PARTICULARES

Articulo 54 a 59

CAPITULO VI

DE LA VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS Y

DE LA CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

Articulo 60 a 64

CAPITULO VII

DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACION

Sección 1.- De los padres de familia

Articulo 65 a 68

Sección 2.- De los consejos de participación social

Articulo 68 a 73

Sección 3.- De los medios de comunicación

Articulo 74

CAPITULO VIII

DE LAS INFRACCIONES, LAS SANCIONES

Y EL RECURSO ADMINISTRATIVO

Sección 1.- De las infracciones y las sanciones

Articulo 75 a 79

Sección 2.- Del recurso administrativo

Articulo 80 a 85

TRANSITORIOS

6 Artículos

Propósito del Bloque II

a) Reconozcan el valor que la sociedad mexicana otorga al derecho a la educación: su carácter de servicio de orden público y de interés social. b) Analicen el carácter nacional de la educación, el federalismo educativo y la participación social en la tarea educativa; en particular, la distribución de facultades y responsabilidades entre distintos niveles de autoridad y sujetos que intervienen en el proceso educativo. c) Reconozcan los argumentos que fundamentan la obligatoriedad de la educación secundaria y las implicaciones que tiene esta decisión. d) Identifiquen los postulados fundamentales de la Ley General de Educación en los que cobran forma jurídica los principios filosóficos.

CAMPO Y RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO

4. IDENTIDAD PROFESIONAL Y ÉTICA

c) Tiene información suficiente sobre la orientación filosófica, los principios legales y la organización del sistema educativo mexicano; en particular, asume y promueve el carácter

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