Competencias docentes

Competencias docentes (Acuerdo 447) Atributos de mayor dominio Atributos por desarrollar Acciones para mejorar el logro de la competencia docente

1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseñanza y de aprendizaje Se actualiza en el uso de una segunda lengua Capacitarme en la lengua adicional al español.

2. .D omina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias,

y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios Explicita la relación de distintos saberes disciplinares con su práctica docente y los procesos de

Aprendizaje de los estudiantes. Asistencia a las reuniones de academia local multidisciplinarias llevadas a cabo en el plantel, por periodo parcial y compartir experiencias y estrategias didácticas aplicadas.

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla

estrategias para avanzar a partir de ellas Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e

interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias. Apoyarme con las tecnologías innovadoras tales como internet, así como con las experiencias de los docentes de las diferentes áreas para poder intervenir en el desarrollo eficaz de la competencia.

4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e

innovadora a su contexto institucional Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje y ofrece

ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes Provee de bibliografía relevante y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la

investigación Apoyarme de las tecnologías vía internet e incitar a el alumno del uso de las mismas, solo que en el ámbito didáctico.

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. Establece criterios y métodos de evaluación del aprendizaje con base en el enfoque de

competencias, y los comunica de manera clara a los estudiantes.

Fomenta la autoevaluación y coevaluación entre pares académicos y entre los estudiantes para

afianzar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

Llevar a cabo las listas de cotejo para la evaluación y coevaluacion para determinar si se logro la competencia.

6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo Promueve el pensamiento crítico, reflexivo y creativo, a partir de los contenidos

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