Conclusiones: Filosofía de la regulación contable

CONCLUSIONES

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JULIETH MELSSA PASTAS OSORIO

JULIET CATALINA OROZCO CORDOBA

PRESENTADO A:

 LEIDY JENNIFER CORTES

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FILOSOFIA DE REGULACION CONTABLE

28 DE AGOSTO DE 2015

POPAYAN – CAUCA

CONCLUSIONES

La ciencia contable ha ido evolucionando con el tiempo, gracias a las investigaciones que se han realizado y a las ideas que han  ido surgiendo para mejorar este campo en el que en nuestra sociedad cada día se ha involucrado de una u otra manera, igualmente se resalta el estudio de aquellas personas que aportaron sus conocimientos para el crecimiento de la contabilidad y que se han dedicado a mejorar, investigar y resolver dudas de muchos que estudian la materia, lo que significa que la historia de la misma se construyó por grandes pensadores y que con el tiempo su comprensión  se ha ido incrementado de manera favorable.

Actualmente la contabilidad requiere de nuevos cambios tanto para la obtención del conocimiento como para el desarrollo de ella, se indica que sería viable que existieran  nuevos pensadores con ideas diferentes para implementarlo en la enseñanza ya que en las universidades se trabaja más la teoría que la práctica, debido a que la contabilidad o la contaduría es una rama que a diario se está actualizando y que a su vez los profesionales, estudiantes o empíricos cada día deben acogerse a nuevos cambios, además de ello hay que tener en cuenta que la ciencia contable en el presente es más utilizada sistemáticamente y que no todo el conocimiento que obtenemos en un aula de clase sea el mismo que se aplicara en el campo laboral, es por eso que el rol como profesionales ha disminuido por lo que se requiere que existan más habilidades para desempeñar un buen papel en una empresa  o sociedad.

Actualmente se está realizando una reconstrucción de las ciencias en donde el trabajo en equipo toma nuevamente la labor que se inició alguna vez por Sócrates, Platón y Aristóteles principales autores de transmitir cantidad de ideas  pero siempre con un mismo objetivo, aplicándolas en la actualidad más a la práctica y disminuyendo la rutina en la enseñanza.

“La búsqueda del conocimiento es una actividad inmanente al hombre, que lo apasiona y le da sentido a su existencia” (Zaá 2000)

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