Condicionamiento Clasico Es Selectivo

El conocimiento clásico es selectivo

1. ¿Porque el condicionamiento clásico es selectivo?

R/ Algunas clases de condicionamiento se obtienen muy fácilmente y otras pueden no realizarse nunca. La investigación indica que adquirimos fobias a las serpientes y a las arañas, pero casi nunca a las flores ni a los utensilios de cocina; esto ejemplifica los principios de preparación y de contra preparación de Seligman. La preparación para aprender se refleja en la facilidad con que aprendemos las aversiones condicionadas a los alimentos (o al sabor).Las aversiones condicionadas a la comida constituyen una excepción a las reglas generales del condicionamiento clásico. Los animales aprenden a evitar los alimentos venenosos, aun cuando haya un intervalo prolongado entre la ingestión de la comida y enfermarse. En muchos casos, basta un pareamiento de los estímulos condicionados e incondicionados para que se lleve a cabo el aprendizaje.

2. ¿Si podemos aprender a temer a un objeto cualquiera después de asociarlo a un estímulo atemorizador, porque no tenemos fobia prácticamente a todo?

R/ Según Seligman señala: “solo rara vez, si acaso, tenemos fobia a las pijamas, al pasto, a los enchufes eléctricos, a los martillos, a pesar de que es probable que estos objetos se asocien a traumas y golpes en nuestro mundo”.

3. ¿A qué se debe esto?

R/ la respuesta se encuentra en la preparación y en la contrapreparacion. Algunos estímulos funcionan fácilmente como condicionados para ciertas clases de respuesta (preparación) y otros no (contrapreparacion).

4. ¿cuáles son los objetos comunes de fobia?

R/ Los más comunes son: alturas, serpientes, gatos, la oscuridad y otros, “están relacionados con la supervivencia de la especie humana a lo largo de la evolución”.

5. ¿Cuáles son los estudios recientes que confirman las ideas de Seligman?

R/ a) algunos estímulos ajenos a la supervivencia humana a través de la evolución-pero que podemos aprender a asociar con el peligro- sirven de estímulo condicionado a las respuestas fóbicas.

b) las fotografías de pistola y cuchillos de carnicero son tan eficaces como la serpiente y las arañas para condicionar el temor en algunos individuos.

6. ¿A qué se debe el aprendizaje más que la evolución?

R/ se debe a la preparación.

7. ¿cuál es la vigencia del postulado de Seligman?

R/ la historia evolutiva del hombre y nuestra historia personal de aprendizaje interactúan para aumentar la probabilidad de que no se realicen ciertas clases de condicionamiento y de que no se realicen otras.

8. ¿a que subyace la preparación?

R/ subyace a la aversión condicionada a la comida o al sabor.

9. fenómeno descubierto accidentalmente por Jhon García

R/ efectos de la exposición de la radiación.

10. efectos de la exposición de la radiación

R/ los efectos de la radiación pueden ser agudos, que aparezcan a corto tiempo después de la exposición a la radiación, o crónicos, que aparecen a menudo muchos años después de recibir la exposición. También pueden clasificarse en somáticos, genéticos, si afectan a la células germinales y dan a lugar a efectos de decadencia de los individuos irradiados, o teratógenos, si afectan al feto durante la gestación.

11. ¿por qué la combinación de sabor y enfermedad produce un aprendizaje tan rápido y duradero?

R/ el aprendizaje rápido de las combinaciones de sabor y enfermedad aumenta las probabilidades de supervivencia en algunos alimentos.

12. termino inducido por Edward Thorndike

R/ el condicionamiento instrumental y sugiere que la conducta sirve de “instrumento” para conseguir un fin y se da por ensayo y error.

13. experimento de condicionamiento

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