Crisis Y Evolucion De La Epistemologia

METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO

GRUPO 90002-753

EMANUEL RICARDO LUNA

FREDDY PINTO GARCÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Octubre 16 de 2012

INTRODUCCIÓN

En el trabajo que veremos a continuación se evidencian no solo los principales conceptos de aprendizaje desde la conectividad y estrategias de aprendizaje, sino también la importancia de los procesos de lectura y la comprensión de la misma ya su vez, conoceremos las principales herramientas y técnicas para una mejor síntesis de los contenidos de determinado texto a través de diversas estrategias de aprendizaje.

Por otra parte tendremos nuestra primera experiencia en un trabajo colaborativo, descubriremos nuestras fortalezas para trabajar en equipo y daremos una muestra de nuestra capacidad de enfrentar problemas comunicativos, definiendo roles y aplicando técnicas de autoevaluación y coevaluación que serán de gran utilidad en el proceso de aprendizaje significativo.

1. APORTE INDIVIDUAL FREDDY PINTO

CONCEPTUALIZACIÓN

Titulo de la lectura: Estrategias de Aprendizaje.

_________________________________________________________________________

Bibliografía: Modulo_MTA_COMPLEMENTO PDF

_________________________________________________________________________

Lista de conceptos: Actividades cognitivas básicas, conocimiento adquirido previamente, actividades Meta cognitivas y estrategias de autoevaluación y regulación.

_________________________________________________________________________

Micro texto 1: La importancia de las estrategias de Aprendizaje van en la medida que se clarifique su aplicabilidad educacional para obtener lo resultados deseados correspondiente a cada tema en cuestión.

_________________________________________________________________________

Micro texto 2: El conocimiento y aplicabilidad de cada categoría correspondiente a las estrategias de aprendizaje, convierte, motivan e incentivan la educación unadista, así como la organización de tiempo y recursos que buscan la cohesión en la elaboración y almacenamiento de las tareas son variabilidades de sostenimiento permanente en la educación a abierta a distancia.

_________________________________________________________________________

Concepto: la educación a distancia, en su contexto es, un estratagema de técnicas de aprendizaje que particularmente el estudiante requiere poner en práctica basadas en una serie de conductas de aprendizaje como optimización del tiempo y los recursos informáticos de las telecomunicaciones para lograr objetivos educacionales rentables, basados en el profesionalismo autónomo, en desarrollo de las actividades cognitivas básicas, concentrado en los aspectos primordiales a aprender, elaborar, organizar y posteriormente a poner en practica su interpretación a trabes de la autorregulación y monitoreo su propio conocimiento adquirido para mas adelante transfer.

El eslabón de la educación a distancia se da positivamente en la medida que hagamos uso de las estrategias que, se canalizan en promover y sostener la motivación en pro del uso de tiempo, recursos y centralización de las tareas (estrategias de apoyo), así como las estrategias básicas o superficiales del manejo, cohesión e integración de la información (recirculación_elaboracion) que van en busca de la organización y construcción de la información ya existente, almacenada.

________________________________________________________________________

Definición del concepto: la Estrategias de Aprendizaje consiste en una serie de medidas implementada en la utilización de las herramientas dadas por la universidad así como una serie de cualidades adquiridas previamente por el estudiante para lograr un desempeño integrar característico de un estudiante unadista en la modalidad a distancia, cuya característica fundamental es el auto aprendizaje.

_________________________________________________________________________

Cualidades del concepto: Es la implementación de una serie de opciones y requisitos fundamentales para un desarrollo armónico e integro de los participantes de la educación a distancia en La construcción de rol profesional, enfocado en las necesidades del mundo de hoy.________________________________________________________________________

_

Ejemplo del concepto: esta dado en las estrategias empleadas para la realización del taller correspondiente al tema, estrategias de apoyo y elaboración.

_________________________________________________________________________

_

Relación del concepto con la cotidianidad: Para toda actividad concerniente ala vida misma se hace necesario el uso de estrategias para hallar el objetivo deseado y aun mas en el desarrollo de mi profesión como militar, carrera de grandes retos y sacrificios todo a lograr un objetivo común.

_________________________________________________________________________

Aplicación del concepto a una situación práctica: la elaboración de este trabajo consta de una serie de medidas que van de acuerdo a parámetros y herramientas para afianzar de forma positiva con un proceso de desarrollo para finalizar en un objetivo individual característico de una meta particular.

Preguntas de comprensión del tema central:

 las Estrategias se consideran una serie de medidas?

Respuesta: Por el contrario las medidas hacen de la estrategias una herramienta teórica y practica en la ejecución de una serie de proceso que van en pro del desempeño actitudinal del estudiante como eslabón de un proceso de formación.

2. PORTE INDIVIDUAL EMANUEL RICARDO LUNA

CONCEPTUALIZACIÓN

Título de la lectura: Aprendizaje desde la conectividad

_________________________________________________________________________

Bibliografía: Modulo metodología del trabajo académico-UNAD

_________________________________________________________________________

Lista de conceptos: Tecnologías de la Información y la comunicación, educación

...