EL EXPERIMENTALISMO DE JOHN DEWEY (1859-1952)

EL EXPERIMENTALISMO DE JOHN DEWEY (1859-1952)

La filosofía de John Dewey es aquella en la cual domina a la filosofía misma como la teoría general de la educación, pues él ha considerado que la teoría introducida en la labor educativa no debe de ser artificial.

Según Dewey expresa que el niño debe der ser educado de forma en conjunto y no independientemente, el propone la teoría experimentalista por lo cual considero 4 etapas las cuales están implicadas en el pensamiento lógico y en cada una de ellas, considero que existe mucha veracidad pues como Dewey dice para que una preposición sea lógica debe tener términos objetivos.

Aunque el instrumentalismo signifique que el conocimiento es algo que hacemos y esto quiere decir que los significados son puntos de vista y métodos de avanzar hacia los hechos pero por esta razón también es necesario la experimentación activa para poder realizar la verificación.

Dewey nos menciona “la experiencia” como método e instrumento del conocimiento, es decir cuando actuamos en la acción misma y estamos viviendo la experiencia.

Algo realmente cierto de lo que menciona, es que existe un aprendizaje y un conocimiento después de haber experimentado mediante una actividad y es mucho mejor la experiencia que la teoría cuando hablamos de adquirir aprendizaje, pienso que es un acierto que el mismo autor califique a su metodología como empírica y demostrativa pues es consecuencia de lo que se podrá comprobar mediante la experimentación.

 Ciertamente la metafísica acuso a John Dewey por la falta de empeño en el estudio de la realidad, considero que su perspectiva aunque muy general es también muy acertada.

 TEORÍA DE LA EDUCACIÓN.

Dewey nos dice que a educación consiste en que el joven desarrolle las aptitudes y valores indispensables para la vida cotidiana y nos menciona 3 aspectos para poder lograrla de los cuales yo considero uno de los más importantes es el “psicológico” pues todo comienza mediante la conducta del alumno, también hace referencia que el proceso educativo tiene dos aspectos indispensables; el psicológico y el social.

Coincido en que los intereses de la educación estén sometidos a la evolución y no son estables, Dewey también relaciona la experiencia y la educación  de tal forma en que la experiencia es la educación y viceversa, en el amplio sentido de aprendizaje, nos dice también que la acción y la conexión  es una acción entendida como actividad, la cual es una conexión entre el pasado, presente y futuro.

 Un aspecto que considero de mucha importancia es de los que menciona Dewey el cual dice, que la escuela pública ayuda al niño a tener un pleno desarrollo de la individualidad y de esta manera poder fortalecer su dignidad personal.

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