El Socialismo
Enviado por nelsonviloria • 25 de Julio de 2011 • 8.969 Palabras (36 Páginas) • 877 Visitas
GUÍA DE ESTUDIO TEORÍCO Nro. 28ME
EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO MILITAR EN EL MUNDO
FILÓSOFOS, TÁCTICAS Y ESTRATEGIAS DE LA GUERRA
La Ú
Inspirada por el
MAGÍSTER EN HISTORIA, EDUCACIÓN, FILOSOFÍA, METODOLOGÍA, ANALISTA SISTEMAS Y EM
E L S O C I A L I S M O
Única Ideolog
nspirada CNEL. (EJ) PEDRO ARGENIS, ZABALA. PERDOMO
REPÚBLICA DE VENEZUELA
deología y Tiranía
Amor de
Diez
que A
del Gran Arquitecto del Universo y los Dogmas de los
Mandamientos de la ley de
CAGUA NOVIEMBRE 2009
cepto son los que me dicta mi
andamientos AUTOR:
D
Pedro, A. Zabala P.
Dios.
PERDOMO.
Conciencia
onciencia,
EM.
MCS. Pedro Zabala
referencias de los libros e historiadores:
científico
sociología de Saint
tomados
quienes les agradezco su Valiosa Colaboración
materias del pensamiento y filosofía del Arte Militar, adaptadas a los programas y actividades que
se imparten en las Escuelas, Universidades y Academias Civiles y Militares; estas guías indica los
aspectos fundamentales, básicos, medios e integral de
educando, cadete, y alumno, debe aprender y saber para su mejoramiento y Perfección Profesional,
Gerencial, Especialización, Postgrado y EM.
Paradigmático, Científico, Metódico, Ontológico, Sociocrítico, Participativo, Dogmático,
Interpretativo, Hermenéutico y Holístico de Historia, Filosofía, Táctica y Estrategia del
Pensamiento y Arte Militar
o Comandante de Unidades, Emplear Eficiente, Eficaz y Oportuno los estudios Aprendidos; de
igual forma proporcionar al personal Profesional, los conocimientos indispensables para
desempeñarse como Líderes y Gerentes conductore
obreros o empleados.
guías teóricas,
el deseo de
Docentes Militares y Profesores Civiles, y con especial deferencia a todos mis Educandos de las
diferentes Universidades del país.
Militares, Civiles, Directivos, Profesores y Educandos de las Escuelas, Academias, Universidades,
Dependencias Civiles y Militares de mi Amada y Querida Patr
Su Eterno Amigo
La Presente Guía Teórica está elaborada y realizada, tomando los datos, citas, gráficos y
científico. Karl Marx, Prólogo a la Crítica a la Economía Política,
del Internet; Anexos a las Referencias Bibliográficas. Instituciones y Personalidades a
La actual Guía Teórica
El Propósito y la Finalidad es darles los
Con esfuerzo, investigación, interés, cariño y dedicación el autor realizó este compendio de
Deseo y Espero que estas guías sean de G
MAGÍSTER EN HISTORIA, EDUCACIÓN, FILOSOFÍA, METODOLOGÍA, ANALISTA SISTEMAS Y
Saint-Simon
Sin Remuneración Pecuniaria y Gratificación Alguna
Contribuir, Coadyuvar, Apoyar, Ayudar y Facilitar el Trabajo Educativo a todos los
Cnel. (Ej.) Pedro Argenis Zabala Perdomo
Simon. Heinz Dieterich Steffan
Nº 28ME,
a los Educando, una vez graduado, pue
Instruirse; Instruir
Este es el verdadero alimento del alma.
Si quieres aprender, enseña
INTRODUCCIÓN
Engels, Federico,
es una de las
2
Steffan; “Socialismo Siglo XXI”
Colaboración.
Aspectos Epistemológicos, Co
conductores de hombres; sean soldados, trabajadores,
Gran Utilidad y Apoyo para todos los Docentes
Instruirse siempre.
Cicerón
Del socialismo utópico al socialismo
190 guías que forman el
los currículos militares y civiles, que todo
s ran Patria “Venezuela tierra de Gracias”
se 1859.
puedan como Profesional, Gerente
Ansart, Pierre,
XXI”. Consultas y datos
Compendio
Cognoscitivos,
dan Alguna, solamente lo obligó
La
de
gnoscitivos,
EM
MCS. Pedro Zabala
épocas pasadas con la técnica y mentalidad del siglo XXI, podemos juzgar a nuestros héroes
contemporáneos, ya que éstos se han regido por nuestras mismas
hombres y sociedades de épocas pasadas se regían por sus propias leyes, costumbres y tradiciones, y es en
base a ellas como deben ser estudiados y analizados.
eran rutinarias y normales. Es necesario estudiar la historia y la filosofía para llegar a un amplio
conocimiento, no sólo de los personajes, sino también de su propia circunstancia, su entorno, sociedad, y
vida en s
buena parte de historiadores y religiosos conocedores de la materia, sin embargo, no impide que haya
desviaciones subjetivas de la realidad o e
derrocamiento de la clase feudal francesa y la ascensión al poder de la
los principales países de
como sistema económico, y los estados feudales se unen para formar las modernas
consumado del cual nació el proletariado industrial, una clase social que fomentó la mayoría de
movimientos sociales en un gran número de países de Europa, ent
1848 y la Comuna de París de 1871, ambos en Francia. Como consecuencia del auge del capitalismo nace
el socialismo, una ideología política que atacaba los cimientos del capitalismo como doctrina económica
y social. E
convertirse en un mecanismo de control de la burguesía y de la propiedad privada, aunque en un principio
no pretendía abolirlos sino simplemente vigilarlos en pro de
principio, una concepción general sobre la manera de regularse y dirigirse en ésta; históricamente designa
una forma de conce
atribución de un fuerte protagonismo económico al Estado, tendencia a propugnar la colectivización de
los medios de producción, etc. Genéticamente es un producto de la re
Revolución ideológica francesa
Su Eterno Amigo.
Es imprescindible determinar que no podemos estudiar los hechos de los hombre protagonistas de
Cosas que a nosotros nos parecen anormales, fuera de se
su tiempo histórico.
La veracidad de las fechas, imágenes o datos aportados han sido cuidadosamente cotejados con
El estudio del socialismo se inicia a partir de la Revolución Francesa en 1789, que causó el
En el siglo XIX, tanto en Europa como en Estados Unidos, el capitalismo industrial fue un hecho
Esta ideología apareció al mismo tiempo en Francia e Inglaterra (1830 y 1840), pretendiendo
La palabra socialismo
MAGÍSTER EN HISTORIA, EDUCACIÓN,
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