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Enseñando A Adolescentes


Enviado por   •  1 de Octubre de 2012  •  335 Palabras (2 Páginas)  •  668 Visitas

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La adolescencia es un fenómeno de carácter social que nada tiene que ver con los cambios físicos que se manifiestan en la pubertad ya que esta es semejante en todas las culturas ,mientras que la adolescencia es un concepto que como tal, tiene apenas un siglo de haber sido concebido. Ha presentado a lo largo de la historia diversas variaciones de acuerdo al genero y estatus social, es debida a los cambios del estilo de vida occidentales; existe mucha polémica ya que es una noción bastante ambigua, pero principalmente señalada como un conjunto de practicas sociales y culturales, no es, recalco un periodo natural de existencia, mas bien esta sujeta a interpretaciones culturales y manipulaciones ideológicas. Varios autores han coincidido de que es una etapa de muchos cambios y conflictos, pero en que también la misma sociedad es responsable de las dificultades con las que se enfrentan los adolescentes como: situación legal, prolongación de la dependencia de los adultos, el carácter obligatorio de la escuela y la prohibición del trabajo infantil. Cuestiones que dificultan al adolescente la inserción en la sociedad ya que es esta misma la que los convierte en seres dependientes y subyugados. Es por tanto que como Docentes en formación tenemos que ser muy consientes que la tarea de enseñar si bien es cierto que exige amorosidad y creatividad también es una tarea que exige la capacidad de lucha , militancia y el amplio conocimientos de los programas educativos pero sin nunca dejar de lado que esta tarea es un proceso que implica educar, buscar y sobretodo inculcar en los jóvenes la pasión de conocer. El docente también es aprendiz que nunca debe de dejar de lado la capacitación permanente para que exista una constante evolución de su practica. Con una postura parcial y objetiva, sin perder la conciencia de que debemos de forjar en los adolescentes un razonamiento critico para poder generar un verdadero despertar de la conciencia de carácter analítico, crítico y democrático.

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