Estructuralismo

UNED-CURSO DE ACCESO

"Filosofía", "Introducción a la Filosofía" e "Introducción a la Psicología" HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

Explicación de la filosofía de los principales pensadores, resúmenes, ejercicios... DICCIONARIO DE FILOSOFÍA

Definición de los conceptos filosóficos más importantes en la Historia de la Filosofía VOCABULARIO DE PSICOLOGÍA

Explicación de los principales conceptos, tesis y escuelas en el área de la Psicología CONEXIONISMO

Introducción a este nuevo enfoque de psicología cognitiva

Resumen del manual "Fundamentos de la Psicología"

Tema 1: Introducción a la psicología - Tema 2: Los antecedentes de la psicología científica - Tema 3: El objeto de la psicología - Tema 4: El método científico de la psicología - Tema 5: La fundación de la psicología: estructuralismo y funcionalismo -

Tema 6: El psicoanálisis - Tema 7: El conductismo - Tema 8: El cognitivismo - Tema 9: La psicología humanista -

Tema 10: El constructivismo - Tema 11: Los procesos psicológicos - Tema 12: La personalidad -

Tema 13: Los tratamientos psicológicos - Tema 14: La psicología en la organización, en la educación y en otros ámbitos

"INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA" - UNED - CURSO DE ACCESO

RESUMEN DEL MANUAL "FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA"

José Luis Martorell y José Luis Prieto

Editorial Centro de Estudios Ramón Areces. Colección de Psicología

(Preparado por Javier Echegoyen, profesor-tutor. El siguiente resumen sirve facilitar la memoria

de los conceptos y teorías fundamentales de la lección; para la comprensión de la misma,

el alumno debe estudiar cuidadosamente el manual de los profesores J. L. Martorell y J. L. Prieto.)

CAPÍTULO 5. LA FUNDACIÓN DE LA PSICOLOGÍA: ESTRUCTURALISMO Y FUNCIONALISMO

EXAMEN DEL TEMA

(Puedes ampliar este tema con la obra La psicología contemporánea, de Vicente Viqueira)

Objetivos principales de la lección

Conceptos principales de la lección

Autores principales citados en el texto

Índice del tema

1. Wilhem wundt: la fundación de la psicología científica

2. Desarrollos en torno a la fundación

3. El estructuralismo

4. El funcionalismo

4.1. El precursor: William James

4.2. El desarrollo del funcionalismo

5. La medida de las diferencias individuales

Objetivos principales de la lección

Conocer y comprender las principales corrientes o escuelas fundadoras de la psicología científica.

Recordar las razones que nos llevan a considerar a Wilhem Wundt como el fundador de la psicología científica.

Reconocer las tesis empiristas y racionalistas en la psicología de Wundt.

Darse cuenta de la multiplicidad de métodos con los que se inicia la psicología científica (introspección, método histórico, método experimental).

Conocer las psicologías alternativas a la de Wundt (psicología del acto y la escuela de Wuzburgo, principalmente).

Semejanzas y diferencias entre el estructuralismo y el funcionalismo.

Recordar las influencias del funcionalismo en la psicología científica posterior.

Saber los hitos fundamentales en la creación de la psicología diferencial.

Darse cuenta de los componentes ideológicos con los que comienza la psicología diferencial.

Reconocer perfectamente las diferencias entre edad cronológica, edad mental, cociente mental y cociente intelectual.

Permanencia de los test en la psicología actual.

Conceptos principales de la lección

psicología científica - psicología experimental - teorías mentalistas - elementos simples de la conciencia (en Wundt) - elementos simples objetivos (en Wundt) - elementos simples subjetivos (en Wundt) - enfoque elementalista - principio de síntesis creativa - apercepción - voluntarismo - cronometría mental - introspección - introspección entrenada - procesos psíquicos simples (en Wundt) - actividades mentales complejas (en Wundt) - análisis histórico y cultural (como método en Wundt) - psicología sociocultural - método histórico - método experimental - psicología del acto - fenómenos físicos - fenómenos psíquicos (o mentales) - actos - intencionalidad - psicología descriptiva - psicología explicativa - psicología fenomenológica - Fenomenología - psicología cognitiva - Escuela de Wuzburgo - Pensamiento sin imágenes - “disposición mental” (en Külpe) - estrategias mnemotécnicas - “curva del olvido” (en Ebbinghaus) - estructuralismo - contenidos mentales - contenidos elementales de la conciencia (en Titchener) - “química mental” - atributos de los contenidos - mentales (en Titchener) - introspección entrenada - elementalismo - funcionalismo - Teoría de James-Lange de las emociones - Universidad de Chicago (funcionalismo) - conductismo - campana de Gauss (o curva de Gauss o curva normal) - población de referencia - psicología diferencial - test mental - edad mental - Escala Métrica de la Inteligencia de Binet-Simon - test Stanford-Binet - cociente intelectual (CI) - cociente mental - edad mental - edad cronológica - test de “lápiz y papel” - test Alfa y Beta - prueba GCT, o prueba de clasificación general - habilidades mentales primarias (en Thurstone)

Autores principales citados en el texto

Wilhem Wundt - Titchener - Franz Brentano - Husserl - Oswald Külpe - Hermann Ebbinghaus - Edward Titchener - William James - Carl Lange - Harvey Carr - Hall - Cattell - Dewey - Angell - Carr -Gauss - Jacques Quételét - Francis Galton - Cattell - Alfred Binet - Simon - Lewis Terman - William Stern -Thurstone

1. WILHEM WUNDT: LA FUNDACIÓN DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA

Hay casi una completa unanimidad en cuanto a la fecha y responsable de la constitución de la psicología científica: Wilhem Wundt, 1879. Se considera a Wilhem Wundt (Baden , Alemania, 1832-1920) fundador de esta disciplina como una ciencia independiente de la filosofía; la fecha de 1879 es claramente representativa puesto que en ese año Wundt crea el primer laboratorio de psicología experimental, en la universidad de Leipzig.

Algunos hechos que avalan este protagonismo en la emancipación de la psicología (ver también apartado 4 del capítulo 2):

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