Evidencia 3 cultura de calidad.
Enviado por PabloPonce30 • 27 de Marzo de 2017 • Documentos de Investigación • 696 Palabras (3 Páginas) • 230 Visitas
Herramienta | Propósito | Puntos Importantes | Área o Dpto. de aplicación | Recomendaciones |
5 ¿Por qué? | Encontrar la causa raíz de un problema. Analizar causas ocultas. | Esta técnica surge con la curiosidad natural del humano. Consiste en hacer preguntas hasta encontrar la causa raíz de un problema. | Todas las áreas. | Aunque la herramienta mencione solo 5 preguntas, se pueden hacer innumerables preguntas hasta encontrar la causa. Se recomiendan 5 por que se puede perder el enfoque real o empezar a divagar en las respuestas. |
5W + 1H | Encontrar la causa y los factores de un problema. Llevar un control de mejora continua. | Técnica que emplea las preguntas básicas (what, why, when, who, where y how) para describir correctamente un hecho. | Todas las áreas, especialmente en áreas administrativas. | Se puede combinar con la herramienta anterior para un mejor resultado. Usar respuestas claras y concisas para responder las preguntas. |
9 S´s | Generar un ambiente de trabajo de organización, orden y limpieza. Alcanzar una mayor eficiencia en un proceso. | Basado en una filosofía japonesa, que identifica 3 áreas personales de mejora (con las cosas, con uno mismo y con la empresa). | Todas las áreas. | Es una filosofía en la que cada persona se tiene que comprometer a cumplir para un verdadero cambio y que la empresa pueda crecer. |
Diagrama de flujo | Representar gráficamente las etapas de un proceso. Entender más fácilmente un proceso. Identificar rápidamente si hay fallas o elementos de mejora. | Herramienta para poder entender correctamente las diferentes fases de cualquier proceso y su funcionamiento, y, por tanto, permite comprenderlo y estudiarlo para tratar de mejorar sus procedimientos. | Áreas en las que sean involucrados procesos definidos. | Utilizar frases breves y sencillas. No usar siglas para abreviar nombres. Identificar simbología a utilizar, se puede sugerir una simbología ISO. |
Diagramas de Pareto | Analizar causas principales de problemas. Estudiar resultados. Planear mejoras continuas. | Es una gráfica en donde se organizan diversas clasificaciones de datos por orden descendente, de izquierda a derecha por medio de barras sencillas después de haber reunido los datos para calificar las causas. De modo que se pueda asignar un orden de prioridades. | Principalmente áreas de ingeniería, producción o servicio al cliente. | Definir y desglosar claramente las categorías. Hacer una correcta recolección de datos. Aplicar soluciones en el 20% causante del problema |
Histogramas | Visualizar fácilmente grandes conjuntos de datos. Evaluar los procesos. Identificar defectos o discontinuidades en un proceso. | Es un gráfico de barras verticales que representa la distribución de un conjunto de datos. | Áreas de producción, análisis de variables continuas. | Utilizar solo al estudiar variables continuas y si se tiene un gran número de datos (mayor a 40). Interpretar e identificar correctamente el gráfico final. |
Diagramas Causa-Efecto | Exponer visualmente posibles causas de un problema. Identificar causas raíz. | Es un vehículo para ordenar, de forma muy concentrada, todas las causas que pueden contribuir a un determinado efecto. Es importante ser conscientes de que los diagramas de causa-efecto presentan y organizan teorías; y solo cuando son contrastadas con datos podemos probar las causas de los fenómenos observables. | Todas las áreas. | Tener un problema concreto a estudiar. Definir correctamente las causas o categorías. Es recomendable realizar en equipo y mediante una lluvia de ideas. Si se sobrepasa de 5 o 6 causas, ayudarse de otra herramienta. |
Hojas de control | Facilitar la recolección de datos. Organizar datos para usarse con más facilidad. Punto de partida para otras herramientas. | Son impresos que se utilizan para reunir datos que, en general se anotan en forma tabular o de columnas. Normalmente requieren de un proceso adicional, una vez recogidos los datos, utilizando una herramienta de análisis de los mismos. | Todas las áreas, principalmente en áreas de producción o control de calidad. | Deben de ser sencillas de llenar y observar. Tener disponibilidad de las hojas en todo momento. La información a registrar debe ser homogénea. |
Diagramas de Dispersión | Estudiar la relación de variables. Visualizar rápidamente anomalías. Llevar un mejor control de los procesos. | Es una herramienta de análisis la cual representa en forma gráfica la relación existente entre dos variables pudiendo observar la dependencia o influencia que tiene una variable sobre la otra, permitiendo visualizar de forma gráfica su posible correlación. | Principalmente en áreas de producción. Análisis de variables. | Recolectar correctamente los datos. Interpretar e identificar correctamente los gráficos. Limitar adecuadamente los rangos de datos y campos de operación. |
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