Investigacion Cualitativa

LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: un nuevo paradigma científico

La investigación cualitativa surge en los años sesenta como una nueva forma de hacer investigación científica, debido a las limitaciones presentadas por la ciencia tradicional la cual se apoyaba en técnicas de naturaleza matemática y estadística y que en ciertos momentos no eran capaces de enfrentar los problemas y fenómenos del hombre, la cultura y la sociedad. “Todo esto de acuerdo a la naturaleza estructural y sistémica de las realidades mas típicamente humanas, llevó a la implementación de un nuevo paradigma científico cualitativamente diferente” (Martínez, M) ¿De qué manera este nuevo enfoque concibe la realidad? ¿Qué aspectos lo diferencian de los métodos cuantitativos? ¿Cuál es el papel del investigador?

La investigación cualitativa se caracteriza por su interés en captar la realidad social de la gente que está siendo estudiada, es decir, a partir de la percepción que tiene el sujeto de su propio contexto. A diferencia del método cuantitativo, éste no parte de cuerpos o supuestos teóricos, sino que busca conceptualizar, describir la realidad partiendo del comportamiento, conocimientos, actitudes y valores. Incluye un proceso de tipo inductivo que exige el paso del dato observado hasta la identificación de parámetros normativos de comportamiento, aceptados por los individuos en contextos específicos.

La inducción basada en la observación de la realidad, debe ser suficiente para que el investigador o investigadores puedan desarrollar teóricas que capten los esquemas interpretativos de los grupos estudiados. Construir una teoría es un proceso complejo, siendo esta el conjunto de conceptos conectados de manera ordenada, en un esquema lógico y explicativo por medio de oraciones que indican relaciones y al unirse conforman el marco teórico, por medio del cual se pretende dar explicación acerca de un fenómeno. A pesar de lo anterior, es común cometer errores y considerar teorías a algunas posiciones o filosofías, confundiéndolas con un conjunto organizado y desarrollado de conceptos explicativos de cómo funciona el mundo, y por ende puedan proveer conocimientos acerca de un fenómeno, características que definen una verdadera teoría; al igual que la compatibilidad que guardan con los hechos observados, además debe ofrecer los medios para su verificación. Esta teorización está complementada por la descripción y el ordenamiento conceptual, del cual nos hablan en el texto “bases de la investigación cualitativa” (Anselm Strauss). La primera como bien es sabido, consiste en la expresión de lo qué está pasando, cómo se ve una determinada situación, qué acciones están realizando los sujetos que intervienen, etc. La descripción es fundamental para posteriores interpretaciones de los datos y finalmente la construcción de la teoría. Luego el ordenamiento conceptual, necesario a su vez para la descripción, constituye el proceso de organización y clasificación de los acontecimientos y objetos; radica su importancia en la construcción de la teoría, al definir los conceptos de acuerdo con características, dimensiones y propiedades.

En una investigación de tipo cualitativo el objetivo no es la búsqueda de explicaciones, sino la comprensión del objeto estudiado, el cual participa activamente en la construcción de la realidad, la cual es cambiante y múltiple, generando influencia en los conceptos, implicando una labor constante de reinterpretación para alcanzar un nuevo y cada vez mayor comprensión del fenómeno.

Al constituir

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