Josue Rossua

INTERESES PRINCIPALES:

FILOSOFÍA POLÍTICA

MÚSICA

EDUCACIÓN

LITERATURA

BOTANICA

Escritor, compositor y filósofo de habla francesa, nació en el seno de una familia modesta, de padre relojero y madre que no llegó a conocer pues murió luego de su nacimiento.

En 1722, con diez años de edad su educación fue puesta en manos de un tutor, pastor del pueblo, esta fue la única educación formal que recibió

En 1762, publica su obra cumbre, "El contrato social", donde establece una formula en la que no hay antagonismo entre ley y libertad, la forma de reconciliar la oposición entre libertad y ley consiste en asociarlas.

Las ideas expuestas resultan demasiado progresistas y el parlamento de París condena el libro a la hoguera y Rousseau debe exiliarse.

1712-1778) formó parte de los intelectuales cuyas ideas inspiraron la transformación del mundo durante el siglo XVIII y XIX

Participó activamente en el movimiento renovador de la Ilustración, movimiento intelectual que influyó decisivamente en la Revolución Norteamericana de 1776 (o Guerra de Independencia),

Contribuyó a la configuración de este nuevo mundo con sus escritos, por ejemplo: El Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres, El Contrato Social y Emilio.

Consideró que en el mundo que se estaba configurando, los hombres deberían abandonar su papel de siervos para convertirse en ciudadanos libres, dueños de su destino y detentadores de la soberanía.

Al igual que Aristóteles, Rousseau consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando. Pero se dio cuenta de que el sistema educativo imperante era incapaz de llevar a cabo esta labor.

OBRAS mas destacadas EN ORDEN DE IMPORTANCIA:

 El contrato social (1762) Nos habla sobre la libertad e igualdad entre los hombres

 Julia o la nueva Eloísa (1761)

 Emilio o la Educación (1762)

Es un tratado filosófico, escrito en 1762, y en el cual se trata sobre la naturaleza del hombre, abordando temas filosóficos y políticos relacionados con el individuo en sociedad. Propone la descripción de un sistema educativo que permita al “hombre natural” convivir con una sociedad corrupta.

- El Emilio se quemó y prohibió en París y en Ginebra, a causa del fragmento publicado sobre la “Profesión de la fe del vicario de Saboyano”, pero a pesar de ello, se convirtió en uno de los libros más leídos en Europa.

- Durante la Revolución Francesa, sirvió como inspiración del nuevo sistema educativo nacional.

En La Educación

Uno de los aportes que realizó Rousseau fue señalar que el niño es “un ser distinto al adulto y sujeto a sus propias leyes y evolución; el niño no es un animal ni un hombre, es un niño”.

Para Rousseau, comparar a un niño con un adulto, conlleva a cometer dos errores:

a) Atribuirle al niño conocimientos que no posee b) Inducir a que el niño aprenda a partir de motivaciones que les sean indiferentes.

El proceso educativo, debe partir del entendimiento de la naturaleza.

Para Rousseau, la educación debe adecuarse a cada una de las etapas del desarrollo del niño.

Con Emilio, Rousseau establece tres guiones que se deben considerar en la acción educativa:

Considerar los intereses y capacidades del niño.

Estimular en el niño el deseo de aprender.

Analizar que y cuando debe enseñarse al niño en función de su etapa de desarrollo.

La educación debe inspirarse en la naturaleza y las leyes de desarrollo del niño.

Los niños nacen innatos y por medio de las experiencias van aprendiendo gradualmente.

El hombre es bueno por naturaleza.

El decía que EDUCAR A LOS HOMBRES consistía en DOS OBJETIVOS: ACABAR CON LA MALDAD Y DESARROLLAR LOS BUENOS SENTIMIENTOS.

FIRMAR UNA ESPECIE DE CONTRATO ENTRE TODOS LOS HOMBRES CON EL OBJETO DE CREAR UNA LEY QUE TODOS DEBAMOS CUMPLIR.

 También quiere educar para la razón, al educar para la razón se educa para la sociedad

MODELO EDUCATIVO Y PRINCIPIOS METODOLÓGICOS

 Busca rescatar del individuo la libertad que perdió

 Diferencia tres clases de educación: naturaleza, cosas y hombres

 una de las partes más débiles

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