LAs Artes

15-04-2013

-Transversalidad en un proyecto escolar, instrumento para trabajar que permite realizar tareas en la escuela, forma de trabajar.

- 6 sesiones

- Asistencia

- Productos: mapa, ensayo, presentación power point, ensayo, diseño de estrategia didáctica.

- Rubrica de como realizar los productos, llevar a cabo todas características y criterios.

Diferente puede ser tipo de letra, tamaño.

- Concepto: idea, razón, punto de vista, descripción, serie de ideas que le dan significado o caracterizan algo

-Marco de ideas de los valores (marcos axiológicos)

Es una actitud de la persona

Forma de actuar y comportarse ante una situación.

Ideas sobre los comportamientos que debemos llevar acabo.

Idea, concepción individual de lo bueno y malo.

Conjunto de cualidades que va a determinar la conducta de una persona.

Todos los valores implican actitudes encaminados a formar la personalidad de la persona

Hay que tener valor y suficientes conocimientos axiológicos para definirlos.

Los valores pueden representar conceptos, cualidades especiales, ideas o ideales, convicciones, experiencias subjetivas o realidades propias de las personas.

Los valores deben ser trascendentes para nosotros.

Etimológicamente la palabra “valor” se deriva del vocablo latín “Oris” que significa fuerza, virtud.

Primitivamente significaba: soy fuerte, soy sano, es decir…se relacionaba con lo efectivo, lo eficiente o lo adecuado.

Psicológica

Rokeach Milton (citado por Salazar, 1980) considera que un valor constituye una creencia relativamente permanente de que un mundo de conducta particular o un estado de existencia es personal y socialmente preferible a modos alternos de conducta o estados de existencia.

Vidal, M. (1980) considera que constituye una calidad estructural que tiene existencia y sentido en situaciones concretas. Se apoya doblemente en la realidad. Su estructura surge de cualidades empíricas y no se reduce a éstas. Por otro lado deja abierta la actividad creadora del individuo, es decir, los valores son el fruto de una realidad objetiva, que encontramos fuera de nosotros.

SOCIOLÓGICO

Según Fitcher (1975) se deben considerar tres elementos para determinar el valor:

a) Objeto mismo que es un valor.

b) Capacidad que tiene el objeto para satisfacer necesidades sociales.

c) Apreciación que tienen los sujetos y su capacidad de dar satisfacción

Según este autor los valores son “criterios, conforme a los cuales el grupo juzgan acerca de la importancia de las personas, los objetivos y otros objetos socio - culturales. Son criterios que dan sentido y significado a la cultura y a la sociedad.

ANTROPOLÓGICO

Kluckhohn et. Al. (Citado por Salazar, 1980) consideran que el valor es una concepción explícita distintiva de un individuo o característica de un grupo, de la acción deseable que influye en la selección de modos, medios y fines útiles, justamente no es un deseo, sino la formación de lo deseable, los estándares del debe y deberían que influye en la acción.

Etimológico Vidal Rokeach Kluckhohn Fitcher

Etimológicamente la palabra “valor” se deriva del vocablo latín “Oris” que significa fuerza, virtud.

Primitivamente significaba: soy fuerte, soy sano, es decir…se relacionaba con lo efectivo, lo eficiente o lo adecuado.

Vidal, M. (1980) considera que constituye una calidad estructural que tiene existencia y sentido en situaciones concretas. Se apoya doblemente en la realidad. Su estructura surge de cualidades empíricas y no se reduce a éstas. Por otro lado deja abierta la actividad creadora del individuo, es decir, los valores son el fruto de una realidad objetiva, que encontramos fuera de nosotros.

Rokeach Milton (citado por Salazar, 1980) considera que un valor constituye una creencia relativamente permanente de que un mundo de conducta particular o un estado de existencia es personal y socialmente preferible a modos alternos de conducta o estados de existencia.

Kluckhohn et. Al. (Citado por Salazar, 1980) consideran que el valor es una concepción explícita distintiva de un individuo o característica de un grupo, de la acción deseable que influye en la selección de modos, medios y fines útiles, justamente no es un deseo, sino la formación de lo deseable, los estándares del debe y deberían que influye en la acción.

Según Fitcher (1975) se deben considerar tres elementos para determinar el valor:

a) Objeto mismo que es un valor.

b) Capacidad que tiene el objeto para satisfacer necesidades sociales.

c) Apreciación que tienen los sujetos y su capacidad de dar satisfacción

Según este autor los valores son “criterios, conforme a los cuales el grupo juzgan acerca de la importancia de las personas, los objetivos y otros objetos socio - culturales. Son criterios que dan sentido y significado a la cultura y a la sociedad

ACTIVIDAD

MARCO CONCEPTUAL

ENFOQUES DE CONCEPTOS DE VALOR

Etimológico Sociológica Psicológico Antropológico

La palabra “valor” se deriva del vocablo latín “oris” que significa fuerza o virtud.

Fitcher

Considera

Criterios de un grupo

Que juzgan

-Importancia de las personas

-Objetivos socio culturales

-Los objetos socioculturales

Rokeach.

Un valor constituye una creencia relativamente permanente acerca de conductas o situaciones en relación a otras.

Vidal.

Los valores son el fruto de una realidad objetiva que surge de cualidades empíricas. Valor es una concepción explícita o característica de un individuo o grupo, y se interioriza socializando.

DESDE EL ÁMBITO PERSONAL:

•¿Cuáles son los valores que se observan en el dilema?

•¿Cuáles son los que entran en conflicto?

•¿Debe callarse María?

•¿Es superior el bien general a cualquier otro bien?

•¿Estaría bien acusar a su amigo?

•¿Es justo pagar entre todos los daños del centro?

•¿Crees que es difícil resolver este dilema moral? ¿Por qué? En su DESDE EL ÁMBITO DOCENTE:

•Cuál sería la mejor sugerencia que podría brindarle a sus alumnos para este caso?

•¿Estoy escuchando y reconociendo el razonamierazonamiento de mis alumnos?

•¿Son mis preguntas efectivas?

TAREA

- Jerarquizar las características

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