La Educacion Intelectual

Tema 1”El Cuerpo Propio”

Elabore un mapa conceptual de los puntos sugeridos de los textos.

Tema 2 “Nuestro Cuerpo”

Elija 5 fotografías de la actividad con sus alumnos.

Los alumnos realizan activación física antes de salir a clase de Educación Física.

Tema 3 “Formación Integral y Armónica del Educando”

“Describa las características de una Educación Integral”

Efectúe un escrito de dos cuartillas.

La Educación Integral comprende, entre otras cosas, un bagaje científico e industrial muy diferente según los individuos. Los dos puntos importantes son: primero que estas nociones no se limiten a un corto número de capítulos especiales, y segundo, que no estén mezcladas con ninguna afirmación sin prueba, con ningún idealismo metafísico o religioso.

La característica esencial de la ciencia, consiste en no darle una satisfacción estrictamente personal, egoísta, sino en convertirle en un agente enérgico de la acción común que se dirige a la mayor felicidad del mayor número. La palabra integral, aplicada a la educación, comprende estos tres calificativos: física, intelectual y moral, e indica además las relaciones continuas entre estas tres divisiones.

La educación integral no es en manera alguna la acumulación forzada de un número infinito de nociones sobre todas las cosas; es la cultura, el desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano, salud, vigor, belleza, inteligencia y bondad, y reposa exclusivamente sobre las realidades experimentales.

La educación es un arte ilustrado por una ciencia concreta, que aplica a un objeto determinado los datos de todas las ciencias abstractas y especialmente de la historia y de la sociología. La gran ciencia de los educadores integrales consiste en saber que saben poco, pero lo que saben lo saben de veras; están en la verdadera vía de los descubrimientos y avanzan por ella con toda seguridad.

La educación intelectual consta de dos clases de materias absolutamente distintas: las cuestiones de opinión, variables, discutibles, causas de querellas, de antagonismo y de rivalidades; las cuestiones de hecho, de observación, de experiencia, de soluciones idénticas para todos los seres.

La enseñanza nueva debe disminuir todo lo posible el número y la importancia de las primeras en beneficio de las segundas. El estudio de la naturaleza, de la industria en la práctica de los talleres, de las ciencias en los laboratorios y los observatorios, da al cerebro un desarrollo armónico, equilibrado y rectitud de juicio.

Actividad Final: Integre la información de la unidad.

Ideas principales en las cuales concentre lo más significativo.

El personaje L. MacAuliffe nos recuerda y que hay 4 tipos de humanos morfológicos, que son los siguientes; el muscular, el digestivo, el cerebral y el respiratorio.

Gabriel Marcel y el cuerpo misterio: este personaje dice, “mi cuerpo es el punto con relación a la cual se sitúan para mí los existentes, y se establece la demacración entre existencia y no existencia”.

Jean- Paul Satre o el cuerpo alineado: menciona que, “el cuerpo es aquello de que se hace caso omiso, lo que se calla, y es, sin embargo, aquello que ella es; la conciencia, inclusive, no es nada más que

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