Las competencias

Las competencias son

factores de superación individual y grupal que permiten el desarrollo

de los recursos personales para integrarlos en las posibilidades del entorno

y obtener así, de esa complementariedad, el mayor beneficio

mutuo.

A nivel personal, las competencias son efectivas en la medida en

que cada uno establece la base y referencia de superación en sí mismo.

Así, somos competentes en la medida en que alcanzamos logros efectivos.

El origen de esos logros está en el perfeccionamiento de nuestras

cualidades personales, tanto individuales como sociales.

Definición de las competencias

Entendemos por competencia el buen desempeño en contextos diversos

y auténticos basado en la integración y activación de conoci-

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Aprendizaje basado en competencias

mientos, normas, técnicas, procedimientos, habilidades y destrezas, actitudes

y valores.

Existen distintos modelos que agrupan determinadas competencias

consideradas esenciales desde el punto de vista del desempeño profesional.

En nuestro caso, establecemos una tipo10gía de competencias

y seleccionamos aquellas que consideramos básicas y que pueden adquirirse

durante el período académico universitario. Estas competencias

son útiles y valiosas en el desempeño profesional, tal corno se indica en

los informes y estudios que hemos revisado previamente.

Las competencias, en nuestra propuesta, guardando coherencia

con el modelo de cambio presentado, se clasifican en tres grandes categorías:

• Competencias instrumental es: son aquellas que tienen una

función de medio. Suponen una combinación de habilidades

manuales y capacidades cognitivas que posibilitan la competencia

profesional. Incluyen destrezas en manipular ideas y el

entorno en el que se desenvuelven las personas, habilidades artesana1es,

destreza física, comprensión cognitiva, habilidad

lingtiística y logros académicos.

• Competencias interpersonales: suponen habilidades personales

y de relación. Se refieren a la capacidad, habilidad o destreza

en expresar los propios sentimientos y emociones del

modo más adecuado y aceptando los sentimientos de los demás,

posibilitando la colaboración en objetivos comunes. Se

relacionan con la habilidad para actuar con generosidad y

comprensión hacia los demás, para 10 cual es requisito previo

conocerse a uno mismo. Estas destrezas implican capacidades

de objetivación, identificación e información de sentimientos y

emociones propias y ajenas, que favorecen procesos de cooperación

e interacción social.

• Competencias sistémicas: suponen destrezas y habilidades relacionadas

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