Mentes Peligrosas

1_ El encuentro con los alumnos produce un fuerte impacto en la profesora: no es un grupo de jóvenes alegres y activos, capaces de acatar las mínimas normas elementales como para poder desarrollar una clase con cierto orden. Son en realidad jóvenes con serios problemas, son del estrato social más bajo con poca contención familiar y donde las drogas, los vicios, la promiscuidad han hecho sus estragos. El clima que se vivía en el aula era un clima conflictivo, problemático donde el profesor en primera medida no encontraba las respuestas para estas situaciones.

La profesora ante esta situación problemática y ante el poco interés de los alumnos se encuentra con el dilema de ingeniárselas para inventar métodos capaces de generar en los alumnos la suficiente motivación por aprender. El principal problema es el rechazo que los alumnos como grupo tienen hacia ella. Su comienzo es muy difícil, sumado a su inexperiencia, (la llaman Blanca nieves, hacen comentarios sobre las otras profesoras que ellos mismos hicieron que renuncien, etc.), la profesora decide dejar de lado el programa oficial que le imponía la Institución. Trabaja la motivación con unas clases de kárate, introduce a los jóvenes en el análisis de la poesía a través de canciones y premia los buenos comportamientos. Así la profesora tuvo que adecuarse al ámbito socio cultural de los alumnos para comprenderlos.

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