Metacognición

¿Qué es la metacognición?

Es la forma en que el niño desarrolla su pensamiento cognitivo, el niño llega a comprender su forma en que adquiere sus conocimientos. La metacognición se lleva a cabo mediante un proceso cognitivo tales como recordar, aprender, entender, resolver problemas, etcétera: el conocimiento y las habilidades metacognitivas de los niños juegan un papel decisivo en su habilidad para aprender.

¿Cuáles son los enfoques que sobre la metacognición refiere y en qué consisten? El conocimiento de los niños de su propia cognición, control y regulación de la cognición de una persona y el punto de vista de una persona. Estos consisten en distintos supuestos acerca del niño como sujeto cognitivo. Los enfoques enfatizan en el conocimiento del niño y el orientado hacia el control y la regulación de la cognición.

¿En qué se basa cada uno de estos enfoques?

El primer enfoque: el conocimiento de los niños de su propia cognición, este habla de lo que los niños saben sobre su propia cognición, por lo que se puede decir que a los niños no se les debería enseñar nada para lo que no están preparados.

Segundo enfoque: control y regulación de la cognición de una persona, con este enfoque podemos tomar en cuenta a los niños con mayor nivel de conocimientos, las estrategias que ellos podrían utilizar para para enseñar a sus compañeros estos conocimientos. Este enfoque se preocupa por lo que hacen los niños

Tercer enfoque: el punto de vista de los niños, este se basa en estudiar como comprenden los niños, este enfoque depende tanto del conocimiento como de la situación, trata de considerar los planteamientos que hacen los niños sobre los diferentes fenómenos como una expresión de su concepto sobre le mundo que los rodea.

¿Qué implicaciones tienen en la educación de los niños?

Estas implicaciones pueden llegar a mejorar las habilidades de los alumnos como lo es que sean mas reflexivos, resuelvan problemas, tengan una mejor comprensión, comunicarse, etc.

¿Qué repercusiones señala son producto de la falta de atención a la forma como estudian los niños?

Los métodos y procedimientos de enseñanza empleados por los profesores, sus limitaciones de conocimientos sobre la materia que imparten, su propio papel e influencia, los estilos de aprendizajes de los alumnos, la ausencia de reflexión, conocimiento y manejo de estos conocimientos impiden avanzar en los mismos objetivos que se plantea el sistema, tales como aprender a aprender.

¿Qué propone para superar esta dificultad?

Reflexionar sobre le propio aprendizaje, tomar conciencia de las estrategias y estilos cognoscitivos individuales. Una revisión profunda de la concepción misma de la educación, enseñanza, aprendizaje y evaluación, una mejor

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