No importa

DIRECCIÓN

TÉCNICA DE OBSERVACIÓN

1. La escuela cuenta con un director (a).

Sí

1. La dirección cuenta con algún anexo.

No

1. La dirección cuenta con algún organigrama.

No.

1. En la dirección o la escuela existe una misión grabada.

No.

1. La dirección cuenta con apoyo de una secretaria.

No.

1. En la dirección existe algún reglamento visual.

No.

1. La dirección cuenta con servicios de comunicación.

Si.

 TÉCNICA DE ENTREVISTA

1.        ¿Cuál es su nombre?

2.        ¿Cuánto tiempo lleva ejerciendo su puesto?

3.        ¿Cuáles son las funciones que desarrolla dentro del plantel?

4.        ¿Cómo interactúa con el personal de la escuela?

.

5.        ¿Cuáles son las gestiones que como director lleva a cabo?

6.        ¿Qué actividades cívicas, sociales, culturales y deportivas lleva a cabo dentro de la institución?

7.        ¿Cómo es la relación que lleva con los padres de familia y qué tipo de problemática atiende con ellos?

8.        ¿Con qué frecuencia tiene visita de sus superiores?

9.        ¿Qué tipo de relaciones laborales lleva fuera de la escuela?

10.¿Con qué frecuencia reciben actualización y capacitación los maestros de la escuela?

11.¿Qué campañas implementan en la escuela de parte de otras instituciones?

12.¿Cómo se regulan las incidencias de los docentes?

13.¿Los maestros presentan sus planeaciones para el desarrollo de las competencias de los programas?

14. ¿Cuáles son los principales problemas que se afrontan en contra de la formación de los alumnos?

15.¿Qué apoyos recibe la escuela a través de diferentes programas municipales, estatales y federales?

Historia:

1. ¿el docente da a conocer el propósito del tema? ¿Cuál es el tema?

1. ¿tiempo que le dedica a la clase de historia y cuantos días a la semana?

1. ¿Qué actividades lleva a cabo el docente para impartir la clase de historia?

1. ¿Qué recursos didácticos utiliza el docente durante la clase?

1. ¿Qué estrategias utiliza el docente en aquellos alumnos que no muestran interés o rezago escolar en esa materia?

1. ¿Qué importancia tiene los niños sobre la historia?

1. ¿fomenta el trabajo colaborativo y participativo en la clase de historia?

1. ¿Cuál es la actitud que toma el docente en cuanto a la participación de los alumnos?

1. ¿Qué recursos o instrumentos utiliza el docente para evaluar?

1. ¿Cuál ha sido su mayor reto para que los alumnos aprendan historia?

PADRE DE FAMILIA

.   TÉCNICA DE OBSERVACIÓN

1. Los padres de familia llevan y recogen a los niños (as) a la escuela.

Solo algunos son muy pocos los que los llevan a recoger no.

1. Los padres de familia tienen una comunicación periódica con el profesor (a).

Solo cuando los cita la profesora.

1. Los padres de familia tienen una comunicación con su hijo (a).

Son pocos.

15.TÉCNICA DE ENTREVISTA

1.        ¿Los padres de familia participan al llamado del maestro?

        -Sí.

2.        ¿Qué apoyo le brindan los padres de familia a su hijo (a) por las tardes?

        -Con tareas.

3.        ¿Usted lleva a sus hijos (as) frecuentemente a museos, bibliotecas, teatros, etc.?

        -No, porque en la comunidad no existen esos servicios.

4.        ¿Usted acompaña a su hijo (a) cuando ve programas de televisivos o de internet, propiciando análisis y reflexiones de su contenido?

-Sí.

5.        ¿Usted delimita los tiempos para que su hijo (a) vea programas televisivos o de internet?

-No.

6.        ¿Usted complementa las actividades extra clase a sus hijos (as)?

-No.

.

DIMENSIÓN FAMILIAR

Técnica de entrevista

1. ¿Cuántos integrantes tiene la familia?

-4 y 9.

1. Además de los padres y hermanos, ¿qué otra familia vive con ustedes?

-No.

1. ¿El niño (a) cuenta con un espacio propio para realizar sus tareas?

-No.

1. ¿Usted cuenta con todos los servicios básicos?

-Sí.

1. ¿Sus hijos (as) cuentan con una recamara propia?
   -No.

DIMENSIÓN CULTURAL

Técnica de observación.

1. ¿Qué tipo de instituciones culturales, educativas y religiosas se encuentran en el contexto?

Técnica de entrevista

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