Nombre actividad: conocer y aprender de los animales. Nivel: II transición kínder

Nombre actividad: conocer y aprender de los animales.

Nivel: II transición kínder.                                                                                  Fecha:

Ámbito: formación personal y social.

Núcleo: convivencia.

Eje de aprendizaje: interacción social.

Aprendizaje esperado: interactuar con iniciativa y confianza con otras personas fuera de su entorno familiar, para ampliar sus prácticas de convivencia social, en contextos protegidos.

Aprendizaje esperado específico: fomentar en los niños la relación con los animales y sus tipos de vida, que reconozcan la labor que cumplen cada persona dentro de la granja educativa y que pueda reconocer a cada animal por su apariencia y similitud.

Actividad

recursos

evaluación

Inicio:

1. Se le explicara a los niños donde irán.

2.Se les entregara un distintivo con sus nombres el cual será acomodado en su delantal por la asistente y educadora

3. Recordar a los niños las normas de trayecto hacia la granja (tomarse de la mano, ordenarse en filas de dos niños y niña, sin correr y esperar turnos).

4. Como motivación se les preguntara sobre el tema: conocen una granja de animales?   ¿Qué tipo de animal conocen?  ¿Cual es tu animal favorito?.

Desarrollo:

1. al llegar a la granja educativa, se les comenta la función de esta, quienes están a cargo y conocer a los animales y cada uno de sus espacios.

2. se les presentara al responsable de la granja para que le explique en qué consiste la granja.

3. se hará una visita dentro de esta para conocer y realizar algunas prácticas con los animales (en caso permitido) para que se puedan relacionar con ellos de manera directa.

.

Cierre:

1. una vez terminada la visita, se pasa lista a modo de seguridad para ordenar a los pequeños.

2. se regresa al establecimiento, los niños son llevados al baño para lavar sus manos luego de tocar a los animales.

3. de regreso a la sala de clases, la educadora finaliza con dibujos para colorear respecto a la actividad, hace preguntas y recordatorios de todo lo que conocieron y aprenden.

Agentes educativos:

Educadora.

Asistente de párvulos.

Alumnas en práctica.

Personal de la granja.

2 apoderados.

Material de apoyo:

Distintivo identificador.

Lista asistencia

Colación

Jockey

Botiquín de seguridad.

Indicadores    

Se interesan por la actividad.

Se relacionan con demás compañeros y animales.

Muestran interés propio por conocer.

Hacen preguntas.

Respetan a sus pares y adultos.

Si                    

no