Paradigma De La Investigacion

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos

San Juan de los Morros EDO-GUARICO

Paradigma de la Investigación

Bachilleres:

Arnaez Arnelis C.I 24685008

Araujo Nelly C.I 18.617.839

Gomez Wullian C.I : 24.815.640

Martin victor C.I 20695774

Varela Margie C.I 24388577

Índice

Introducción……………………………………………………………3

Desarrollo………………………………………………………………4-5

Conclusión…………………………………………………………….6

Bibliografía……………………………………………………………7

Introducción

Podemos encontrar muchas maneras de como realizar una investigación ,y estos a su vez de la manera de que valla a ser realizada en esta ocasión vamos a referirnos en paradigmas de investigación que podemos irnos refiriendo que el paradigma es un conjunto de creencias y actitudes. Por otro lado existen paradigmas en torno a la investigación y entre los más resaltantes se hallan la Investigación cuantitativa que es basada sobre datos palpables y cuantificables; la cualitativa que es basada en el estudio de actitudes humanas, desenvolvimiento. A partir de aquí muestro la base de lo expuesto en este trabajo.

Paradigma de la investigación

Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado.

Características

El paradigma de la investigación se preocupa de un modo especial para volver a hacer la traducción al lenguaje común, a fin de diseñar actividades de aplicación y de solución de problemas concretas. Poco a poco, el paradigma comienza a definir sus propios problemas a partir de sus marcos conceptuales y lenguaje técnico, y poco a poco marcar su distancia respecto de la parcela de lo real y su campo de aplicación. El paradigma tiende a refugiarse en su campo de investigación, y la comunidad que trabaja con el paradigma endurece sus conceptos y se siente cada vez menos comprometida a dar respuesta a las demandas sociales.

No obstante, dejemos de recordar que el paradigma es excluyente y rechaza lo que no está dentro de su lógica, aun cuando en la actualidad el investigador debe estar pendiente de los cambios evaluativos paradigmáticos de manera que se asume, ya que estos cambios aparecen como revoluciones científicas y su impacto científico y social termina predominando en la sociedad.

Paradigmas de clasifican en cinco:

Marxista esta se caracteriza en las ciencias del desarrollo de las leyes de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento humano, tanto del ser como del conocer, dado que tales leyes por su contenido, son idénticas y sólo se diferencian por la forma.

Analítico es aquel que tiene dimensiones de un fenómeno el cual tiene capacidad de asumir distintos valores.

Cualitativo interpretativo se caracteriza por que hace énfasis en la aplicación de las técnicas de descripción, clasificación y explicación

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