Pedagogos filósofos

Sócrates

1. UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL[pic 1]

Nació en Atenas en 470  y murió en 399 a los 71 años Los políticos que gobernaban en ese entonces en Grecia, lo acusaron de ser una mala influencia para los jóvenes por sus pensamientos, entonces lo condenaron a morir bebiendo cicuta, un veneno, mucha gente que lo apoyaba le pidió que no lo hiciera, pero él dijo que si no lo hacía violentaría el orden legal y nació también una máxima socrática que dice "más vale sufrir una injusticia que cometerla".

1. METODO DE ENCEÑANZA

Su método era socrático, el de hacer interrogantes, diálogos, reflexión, usaba el método dialectico, (después de plantear una proposición analizaba las preguntas y respuestas suscritas por si misma) su peculiar modo de filosofar era el dialogo que constaba de dos partes: Ironía (se destruye el error) y Mayéutica busca la verdad; sacar el psique (lo que se ignora saber) o debate socrático.

1. APORTES A LA EDUCACION

Fue el primero en hacer participar al alumno y quería que el alumno aprendiera y aplicara un objetivo educativo, aporto también la idea concreta y la inducción. Fundo la filosofía ética

1. OBRAS

• Los diálogos de platón[pic 2]
• Las nubes de Aristóteles

Platon

1. UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL

Nació en Atenas en el año 427 y murió en 347 a. C. a los 70 años. Filósofo, abandono su vocación política por la filosofía.

1. METODO DE ENCEÑANZA

Mediante el discurso y método dialectico.

1. APORTES A LA EDUCACION

Fundo una escuela filosófica y a sus 40 años fundo en Atenas la Academia que era una especia de universidad, las cuales dieron paso a las ramas del saber (lógica, ética y física). El hombre autentico será, para platón, aquel que consiga vincularse a las ideas a través del conocimiento, acto intelectual y no de los sentidos.

1. OBRAS

Fueron escritas en dialogo y en orden cronológico según su edad:

• Crátilo (Sobre la significación de las palabras)
• República (Sobre política y otros asuntos: metafísicos, gnoseológicos, etc.)
• Teeteto (Sobre el conocimiento)
• Sofista (Lenguaje, retórica y conocimientos)

Aristóteles

[pic 3]

1. UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL

Nació en Estagira en 384  y murió en Calcis de Eubea en 322 a. C. a los 62 años. Se formó como filosofo en la academia de platón.

1. METODO DE ENCEÑANZA

El discurso y su método se basaban en la matemática dialéctica.

1. APORTES A LA EDUCACION

La virtud intelectual y moral, adquiridos por inducción y por hábitos, además decía que la felicidad, la virtud y la contemplación proporcionan un estilo de vida que es obtenido a través de la educación. La educación liberal como actividad de tiempo libre y como una meta en sí, propicia una colocación fundamentada en valores intrínsecos.

Crea EL LICEO, denominada también “peripatética” abierto para las ciencias experimentales, además desarrolló de la lógica como instrumento para la adquisición del saber.

1. OBRAS

• Metafísica (habla de Dios y el alma)
• Escritos ético-político (La política en la que se preocupa de los problemas de la organización social)

Juan Amos Comenio[pic 4]

1. UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL

Nació en Moravia el 28 de marzo de 1592 y murió el 15 de noviembre de 1670 en Ámsterdam a los 78 años. Padre de la Pedagogía Moderna, Teólogo, Filósofo y Pedagogo.

1. METODO DE ENCEÑANZA

Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales de aprendizaje la inducción, la observación, los sentidos y la razón. “el método dialéctica” ej. Procedía de lo conocido a lo desconocido. Él quería que el conocimiento llegara a todos por igual sin malos tratos y buscando alegría y motivación en sus alumnos, con métodos de ilustraciones y objetos.

1. APORTES A LA EDUCACION

Definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas que la desarrollan y concibe la educación como un sistema donde el niño y el sujeto educativo en general es el centro de la atención.

Él fue quien estructura la pedagogía como ciencia autónoma y estableció sus primeros principios fundamentales.

1. OBRAS

• La didáctica magna (En el cual se encuentran definiciones y discursos sobre la enseñanza y también prescripciones para el funcionamiento del saber que reordena como una reforma escolar)
• Puerta abierta a las lenguas (donde hace un estudio de la escuela moderna).

Juan Jacobo Rousseau [pic 5]

1. UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL

Nació en Ginebra (suiza) el 28 de junio de 1712 y Murió en Francia, el 2 de Julio de 1778 con 66 años de edad. Escritor, Filósofo y Músico.

1. METODO DE ENCEÑANZA

Las ideas centrales de Rousseau son una respuesta a la necesidad de formar un nuevo hombre para una nueva sociedad. El proceso educativo debe de partir del entendimiento de la naturaleza del niño, del conocimiento de sus intereses y características particulares sin una estricta disciplina. Así debe reconocerse que el niño conoce el mundo exterior de manera natural haciendo uso de sus sentidos sin explicaciones o libros.

1. APORTES A LA EDUCACION

Señala que el niño es “un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto a sus propias leyes y evolución; y solo se debía estimular al niño el deseo de aprender con una etapa en función de su desarrollo y crecimiento, sin tratarlo como un hombre sino según su edad. Consideraba a la educación como un camino idóneo para formar ciudadanos libres, conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando.

1. OBRAS

• El Emilio (en el cual define los nuevos fundamentos para una pedagogía renovada, acorde a los nuevos tiempos. “El hombre es bueno por naturaleza”)
• El contrato social (“el hombre nace libre, pero en todos lados esta encontrado”)

Pestalozzi

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1. UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL

Nació en Zúrich (suiza) el 12 de enero de 1746 y Murió en Suiza, el 17  de febrero de 1827 con 81 años de edad. Pedagogo y reformador de la educación en el siglo XVIII, precursor de la pedagogía contemporánea

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