Presentación filosofía de la felicidad

A quien corresponda:

Presente

Por medio de este documento, es  mi interés particular mostrar posturas vivenciales acerca de la materia “Filosofía de la felicidad”.

A lo largo de la impartición de la materia mencionada , he notado áreas de mejora de vital importancia,  con el objetivo principal de siempre ofrecer una educación emocional e integral a mis  alumnos.

La materia de psicología positiva, llámese en esta institución “filosofía de la felicidad” tiene como objetivo dar herramientas emocionales a los chicos de la educación media superior para enfrentarse a los cambios que su edad, y enfrenarse a la vida misma.

Los temas que están dentro del temario son exactos para cumplir el cometido de la materia; sin embargo las actividades no están cumpliendo el objetivo primordial de lo esperado ya que no logran un insigth en el tena  de emociones, para llevar su autoconocimiento y posteriormente el auto control, atrapar ni conectar con las emociones y el interés de los chicos; se ha observado que en todos los niveles se ponen las mismas actividades ejemplo, en el pasado  mes de Noviembre estaba en la plantación realizar un baile con la canción de “baby shark”, un antiestrés y perfecto para conectar con los niños de primaria de 6 a 12 años, generando en ellos integración y sensación de bienestar, sin embrago la dinámica no es recomendable para preparatoria ya que los adolescentes pasan por una etapa de apatía, normal en ellos, y lo que menos buscan es sentirse ridículos.

El semestre pasado se pidió trabajar con la película de “intensamente” de Disney pixar, la película tiene un contenido interesante en cuestión de emociones, pero no considero que sea una película que pueda generar en ellos, ya que ellos viven una etapa en la que no le interesa volver a hacer niños, quieren denostar a toda costa que ya dejaron una etapa atrás, ellos buscan identificación y se podría buscar un contenido con un impacto emocional mucho mas explicito.

Así bien no se me muestra una sincronía clara acerca de los temas propuestos por el facilitador del proyecto.

El objetivo de la psicología positiva se define como el estudio de las experiencias positivas que se han vivido a lo largo del crecimiento humano, el objetivo es el bienestar del ser humano, sin embargo, para conseguir este objetivo es de suma importancia el fungir en el salón de clases como facilitador emocional, fomentar el auto conocimiento de las mismas emociones estandarizando dinámicas y facilitando el conocimiento emocional de los preparatorianos creando en ellos un interés para que haya una participación activa..

El objetivo principal de la materia no se ha alcanzado en su totalidad para poder estandarizar un programa, es de vital importancia conocer el sector al que va dirigido para así poder cubrir sus necesidades, lo cual no se ha llevado a cabo dentro de la institución con una investigación de campo por medio de la observación y las entrevistas, individuales y grupales, hay problemas generados por la etapa en la que viven, pero es importante conocer la población estudiantil y conocer particularidades del mismo, para poder optimizar su funcionamiento.

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