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Protocolo de Evaluación Final en contexto de COVID-19

Resumen 26 de Noviembre de 2020

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Provincia de Buenos Aires

Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Superior

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N° 9

Protocolo de Evaluación Final en contexto de COVID-19

El presente Protocolo aplica al llamado a exámenes finales (diciembre 2020/ febrero 2021) en las materias DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I,  del profesorado de EDUCACION PRIMARIA.-

Presidente de la mesa: prof Basterrechea Gabriela

Vocal: Prof Marcela Petersen

Todo proceso evaluativo, en este caso de sistematización final, comienza en el momento que entregan las consignas. La no resolución o entrega de las mismas, se considera Desaprobado.

Cronograma:

Envío de consignas

Recepción de ex.

Devolución

2 do A

24 noviembre

30 de noviembre

Hasta 14 diciembre

La propuesta a realizar, implica dos instancias, una práctica y otra teórica. Deben resolverse en su totalidad.

Consignas:

  1. Les propongo jugar:

A partir de este momento son colaboradoras/res de la Dirección General de Escuelas y les piden asesoramiento sobre el siguiente contenido de 4to año.

La Dirección de Escuelas quiere, ante la incertidumbre de lo que pueda pasar en el 2021 y pensando en los docentes que durante el presente ciclo lectivo agotaron toda fuente de inspiración; que elaboren un video donde desarrollen una mirada novedosa del tema seleccionado. Dicho video debe presentar al menos 2 fuentes y no puede ser superior a  5/6 minutos.

Para realizar la presentación audiovisual sobre “Forma de gobierno federal y su dimensión territorial” de 4to año, deberán:

  • investigar el tema
  •  realizar 1 recorte novedoso.

  1. En la instancia escrita, explicar:
  • Por qué el recorte establecido es una parcela coherente de la realidad.
  • Presentar una situación  problemática para dicho recorte.
  • Fundamentar la mirada sobre el tema, a la luz de los autores trabajados en el año.

Dicha fundamentación le dará sustento teórico y coherencia al video propuesto. No se espera un corto y pego de la bibliografía, sino el correcto balance entre los autores y el/la estudiante que realiza el escrito. -

“Dos escritos/ videos  iguales o similares entre sí o con algún documento de la web (cualquiera fuese su formato) son finales desaprobados”  

Criterios de evaluación:

- Claridad en la exposición de sus ideas.

- Argumentación desde los marcos teóricos presentados por la cátedra.

- Coherencia en la reflexión de los textos trabajados en la cátedra.

- Manejo de la bibliografía obligatoria de la cátedra (por consiguiente, de los conceptos centrales de las ciencias sociales)

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