Proyecto Filosofia 6to

FUNDAMENTACION:

El presente proyecto tiene su origen en la necesidad de trabajar interdisciplinariamente en el 6to año de secundaria.

Habiendo acompañado a los estudiantes durante el período de diagnóstico, detectamos un potencial significativo en los estudiantes en relación a su participación y compromiso con las propuestas didácticas. También se detectan cierta sensibilidad y poca tolerancia hacia las opiniones diferentes.

Se propondrá como recurso didáctico transversal el libro “El retrato Dorian Gray” de Oscar Wilde con el fin interdisciplinario de reflexionar acerca de la diversidad y los arquetipos de belleza y moralidad.

Desde el espacio de inglés se realizará revisión de tiempos verbales, discurso reportado voz pasiva y expresión de hábitos del pasado.

Desde Filosofía, se reflexionarán diferentes posturas éticas y estéticas que dan sentido a las construcciones morales de cada época, como así también a idea de libertad representativa de cada contexto.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

• Promover el trabajo entre pares, participación, compromiso y el intercambio entre pares.

• Construir el diálogo genuino entre las diferentes prácticas escolares focalizando al estudiante como el centro del saber.

• Fortalecer los lazos personales entre los estudiantes trabajando con otros, enfatizando los valores de respeto, compromiso y responsabilidad, solidaridad y compañerismo por medio de la construcción ciudadana.

• Promover el pensamiento crítico y la participación activa mediante la reflexión acerca de la influencia que ejercen los arquetipos estéticos y morales en los vínculos humanos.

• Realizar producciones artísticas que sinteticen lo abordado de forma individual y grupal.

CRONOGRAMA ACTIVIDADES

Durante los meses de abril y mayo:

Escucha de audio libro en inglés

Presentación de los planteos estéticos

Reflexión y análisis de las problemáticas presentadas en el libro

Durante el mes de junio:

Actividades de chequeo de comprensión de texto

Presentación de planteos éticos

Debates dirigidos a partir de las problemáticas presentadas en la obra:

• Elijo a mis amigos por su belleza

• Odio a la gente pobre porque son feos, estúpidos y alcohólicos

• Influenciar a alguien es darle una parte de tu alma…cada uno debe tener su personalidad.

• Vejez es lo mismo que fealdad

• En el retrato siempre será joven y bella. Daría mi alma por quedar siempre joven.

Análisis de contexto y las posturas éticas y estéticas.

Durante el mes de julio

Diseño y presentación de conclusiones

RECURSOS

 Audio libro

 Afiches, marcadores

 Historietas

 Diarios y revistas

 Conexión a internet

EVALUACIÓN

La misma, se realizará durante el proceso.

Instrumentos de evaluación:

 Lista de control y registro

 Trabajos prácticos

 Producciones escritas

 Presentaciones orales

 Diseño y presentación de conclusiones

En tanto que para el diseño y presentación de las conclusiones la consigna será:

 Representar mediante una forma de expresión artística de su elección las conclusiones del proyecto ¿Somos lo que aparentamos?

Rúbrica a partir de los criterios de evaluación acordados:

Nivel

Criterios Inicial

Menos de 5 En progreso

5-6 Satisfactorio

7-8 avanzado

9-10

Diseño y uso de Estrategias Reconoce con ayuda algún camino posible de resolución. Encuentra algún camino posible de resolución, sin llegar a plantear una estrategia concreta. Encuentra nuevos caminos para resolver

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