R E A L I S M O

Enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales, limitadas geográficamente, tiempo disponible.

R E A L I S M O

“Considera que las cosas existen aparte e independientemente de la conciencia. Para la filosofía, el realismo es una doctrina que propone que aquellos objetos percibidos por los sentidos disponen de una existencia independiente y que va más allá de la del individuo que los percibe como reales.” 2 El hombre es formado por el educador o por el docente partiendo de los conocimientos con que el individuo cuenta sin necesidad de una experiencia para llegar a la confirmación por medio de ella. Podemos obtener información, pero mientras no podamos darle un significado, no se construirá un conocimiento. N A T U R A L I S M O “El naturalismo es un sistema filosófico que destaca a la naturaleza como el primer principio de la realidad. La corriente naturalista sostiene que la naturaleza está formada por la totalidad de las realidades físicas existentes y, por lo tanto, es el principio único y absoluto de lo real.” 3 Hablamos de estar influenciado por los intereses humanos, sociales y morales; partir de la ejecución y formar en hábitos de indagación, de crítica, de reflexión y de argumentación fundada. John Dewey nos dice: “Realizad el experimento de comunicar con plenitud y precisión alguna experiencia a otro, especialmente si es algo complicado, y encontraréis que ha cambiado vuestra propia actitud respecto a vuestra experiencia” C U L T U R A L I S M O Recordemos que la formación es el proceso por medio del cual se adquiere cultura, es decir, la formación en contenidos, hablando específicamente de las tradiciones de su entorno, que tiene como una de sus bases la hermenéutica, es decir, la interpretación, la comprensión, la eficacia de la interpretación lingüística. Gadamer entiende por hermenéutica la capacidad de escuchar a otra persona pensando que puede tener razón. El culturalismo nos habla de la importancia de problematizar, reflexionar, discutir y participar.

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