RESUMEN CONDUCTISMO

RESUMEN CONDUCTISMO

-Objetivo de estudio: conducta observable o manifiesta

-Método experimental, de observación controlada (laboratorio) o natural.

-Tecnica: registro de datos y su operacionalización para predecir y control la conducta

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1)CONDUCTISMO CLÁSICO

A)SECHENOV: el rol de la inhibición de los reflejos se comprueba en lo fisiológico.

-Fundador de la psicología objetivo rusa.

-Rechazó que los pensamientos causarán la conducta. Afirmaba que la estimulación externa originaba la conducta.

-No rechazaba la consciencia o su función.

-La conducta (incluyendo los procesos mentales) son reflexivas, pues se activan por estimulación externa y resultan de procesos fisiológicos cerebrales.

-No existe conducta espontánea, pues responde a un suceso precedente que lo origina.

-La conducta abierta como la encubierta??

Importancia de la inhibición

-Concepto más importante que intrudujo en Reflejos del cerebro: inhibición

-El mecanismo de inhibición del cerebro lo llevaron a concluir: se podía estudiar la psicología a función de la fisiología.

-En Reflejos: trato de explicar toda la conducta en función de la excitacion o la inhibición de los reflejos.

-Reflejo: todo movimiento muscular que estaba originado por un suceso que le predecía.

B) Pavlov: primeros estudios del sist. Digestivo de los animales.

-Sugirió que la psicología se debería estudiar utilizando conceptos y técnicas fisiológicas.

-influenciado por el positivismo

Descubrimiento del reflejo condicionado

-En su investigación sobre la digestión encontró el reflejo condicionado.

-Su método implicaba una preparación quirúrgica para permitir que los jugos gástricos del perro fluyeran fuera del cuerpo y se pudieran examinar.

-Descubrió que objetos o sucesos originaban secreciones estomacales (ej: las pisadas de él, el perro lo relacionaba con la comida y comenzaban las secreciones).

-Dichas respuestas: condicionada, porque dependían de algo más.

-Los reflejos condicionados: se podían explicar por contigüidad y frecuencia.

Reflejo condicionado y no condicionado.                                  

-reflejo incondicionado: innato y se activa por un estímulo no condicionado.

EJ: si se le coloca comida en la boca del perro, aumentará al tiro el flujo de la saliva. La comida es el estímulo no condicionado y el aumento de la saliva es la respuesta no condicionada.

-Reflejo condicionado:

Excitación e inhibición

-Creía que la actividad del sist nervioso central se caracterizaba por la excitacion o por la inhibición.

-A través de la experiencia los organismos aprender a inhibir la conducta reflexiva.

-Estos dos siempre están presentes y como nos comportemos dependerá de su interacción.

-Están sobre el cortex, donde se llamó mosaico cortical y éste determina la conducta de un organismo

Extinción,recuperación espontánea y des inhibación

-Si un estímulo condicionado está presente continuamente (la campana) y no le sigue un estímulo no condicionado (la comida), la respuesta condicionada (salivacion) disminuirá y finalmente desaparecerá: extinción.

-Si se deja transcurrir un periodo de tiempo después de la extinción y el estímulo condicionado (la campañas se presenta de nuevo,  despertará una respuesta condicionada (salivacion): recuperación espontánea.

-Creía que la r.e demostraba que el proceso de extinción inhibía la respuesta condicionada (saliva).

Primer y segundo sistema de señas.

-Primer: los estímulos condicionados actúan como señal que anuncia la ocurrencia de sucesos biológicamente significativos. Ej: la vista a una llama anuncia la posibilidad de una experiencia dolorosa.

-Segundo: palabras que simbolizan los sucesos físicos. Ej: palabra fuego despierta defensiva.

Neurosis experimental.

-Es cuando las tendencias excitantes e inhibitorias entran en conflicto y se colapsa la conducta del animal.

-Algunos respondían el conflicto volviéndose irritables, otros depresivos y tímidos. Gracias a esto clasificó a los animales en función de los diferentes tipos de sistemas nerviosos. 4 tipos de animales: la tendencia excitante era muy fuerte, moderadamente fuerte, tendencia inhibitoria era muy fuerte, moderadamente fuerte.

-El modo de respuesta al conflicto: determinaba el tipo de sistema nervioso.

C) Bechterev: se interesa x reflejos motores y musculares y su condicionamiento.

-Creó el primer laboratorio experimental ruso de la psicología.

-Se concentró en las relaciones entre la estimulación del entreno y la conducta.

-El ser humano debe estudiarse según un único método: el estricto estudio objetivo del objeto, sin ninguna interpretación subjetiva y sin la consciencia

Reflexología

estudiaba relaciones entre la conducta (expresión facial, habla, gestos) y las condiciones físicas, biológicas y sociales.

-Estudio de la conducta del hombre

-Finalidad: comprender las relaciones entre las influencias del entreno y la conducta manifiesta.

-Postura: si la actividad psíquica existía, debía mostrarse en la conducta manifiesta.

-Estudiaba la relación entre la conducta (expresiones faciales, los gestos) y las condiciones físicas, biológicas y sobre todo, sociales.

F) Edward L. THORNDIKE

• Thorndike se inspiró en el reto de Morgan (1896) de explicar la conducta animal sin hacer referencia ni a la consciencia ni a la cognición.

• Trabajó y estudió con James. Se interesó en el estudio de la inteligencia animal y del proceso de “ensayo-error” asociado al aprendizaje.

• Desarrolla la caja problema de Thorndike en la que los gatos debían abrir un sistema de cerradura. Los gatos realizaban conductas al azar hasta conseguir mover la cerradura y escapar. Esto lo llevó a desarrollar la ley de efecto.

• Ley del Efecto: la respuesta requerida para escapar de la caja era aprendida de manera gradual y no por la perspicacia o razonamiento del animal. Al variar las condiciones la ley se mantiene. No hay imitación. Las respuestas exitosas se registran, las otras se olvidan.

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