Trabajo Colaborativo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

INVESTIGACION CUANTITATIVA

TRABAJO COLABORATIVO 1

ESTUDIANTES:

LAURA MILENA GARZON GUASCA

COD 1069732413

ANGEL URIEL HERNANDEZ

COD 1030531829

JESUS DAVID MEDINA

COD

PRESENTADO A LA TUTORA:

MARÍA ADMERIS QUINTERO FERRO

ABRIL DE 2012

ACTIVIDAD 2 CUADRO EXPLICATIVO

PROPUESTA DE LAURA GARZON

CARACTERÍSTICA EPISTEMOLÓGICAS EXPLICACIÓN

1 POSITIVISMO-NEOPOSITIVISTA Fuera de nosotros existe una realidad totalmente hecha y acabada, plenamente externa y objetiva.

2 EMPIRICA Las preguntas e hipótesis son enunciadas por adelantado en forma de proposición y sujetas a comprobación empírica bajo un cuidado control delas condiciones en las cuales se realiza el experimento

3 REALISMO ONTOLOGICO Realidad existente y se conduce de acuerdo con las leyes naturales y mecanismos inmutables y son formalmente comprobables y generalizables.

4 METODO Es un método de investigación donde el objetivo es el estudiar los problemas y fenómenos cuantitativos y sus relaciones para proporcionar la manera de establecer formas, fortalezas, y revisar teorías existentes-

Característica metodológicas Explicación

1 METODO DEDUCTIVO Desarrolla definiciones operacionales de las proposiciones, conceptos de las teorías y los aplica empíricamente a un conjunto de datos. Los investigadores deductivos pretenden encontrar datos que corroboren una teoría.

2 OBJETIVO Aplica categorías conceptuales y relaciónales explicativas aportados por observadores externos al análisis especifico de las poblaciones concretas.

3 VERIFICATIVA Intenta probar empíricamente que una hipótesis dada es aplicada a varios conjunto de datos con frecuencia también procura establecer generalización que vallan mas allá del estudio de un solo grupo.

4 ENUMERATIVO Proceso en el cual unidades de análisis previamente derivadas son sometidas a un conjunto o enumeración sistemática.

5 HIPOTESIS Se interesa por probar la hipótesis con las cuales el investigador inicia el estudio

PROPUESTA DE ANGEL HERNANDEZ

Características epistemológicas Explicación

1. Conocimiento Se fundamenta en los hechos

2. Positivista Tratar de explicar la realidad tal y como se da a nuestros ojos

3. Funcionalista Concebir a la sociedad como un conjunto de elementos o estructuras que deben relacionarse adecuadamente para mantenerse

4. Racionalista Todo lo que se observa debe tener una razón de ser

5. Realista Todos los elementos pueden ser medibles, cuantificables y analizables para explicar la realidad

Características metodológicas Explicación

1.Objetividad Elemento que permite alcanzar el conocimiento

2.Medible Busca la certeza del conocimiento de forma exhaustiva y controlada

3.Comprensión de la realidad Explica y predice la realidad bajo una perspectiva objetiva

4.Hipotético

Parte de hipótesis para explicar hechos que pueden ser medibles

5. Deductivo A partir de la experiencia y lo racional deduce la realidad

PROPUESTA DE JESUS MEDINA

Característica

epistemológicas Explicación

Positivismo Todo conocimiento es válido si está basado en la observación de los hechos sensibles.

Método Científico Su clave se halla, en la FALSABILIDAD, en “el hecho de que todas las pruebas de una teoría sean otras tantas tentativas de refutar las predicciones que se desprenden de las mismas”.

Falsacionismo Refinado Trata de “especificar los hechos que la confirman y la probabilidad de la teoría a la luz de estos hechos”

Triangulación Aplicación de varios metodologías para el análisis de una misma realidad social

Pluralidad Metodológica análisis de lo individual y concreto, por medio de la comprensión y pone

el énfasis en la EXPLICACIÓN, en la contrastación empírica y en la medición objetiva de los fenómenos sociales

Característica metodológicas Explicación

Deductivo Plantea hipótesis y posteriormente se pueden comprobar experimentalmente.

Datos sólidos Los datos Cuantitativos son estadísticos, hace demostraciones con las características y aspectos separándolos de su todo, a los que se asigna significado numérico y hace inferencias

Normativa Se apoya en la estadística para interpretar la información

Hipótesis Representan respuestas probables

Variable Conceptos empíricos y medibles

ACTIVIDAD 3. Propuesta de investigación

Tema o problema:

C. Factores del contexto educativo que visibilizan tipos de conflicto entre estudiantes de secundaria.

Descripción del problema

Diariamente es evidente que el vínculo de niños, niñas y adolescentes con los adultos ha cambiado. Cada vez con mayor frecuencia el alumno se enfrenta al docente, cuestiona la legitimidad de su autoridad, con comportamientos que muestran creciente agresividad. También siguen creciendo las actuaciones que revisten violencia dirigidas a los propios compañeros.

Promover en el alumnado conductas solidarias, pro-sociales, asertivas, en una convivencia respetuosa y no competitiva es la base y fundamento de aprendizajes significativos.

Para ello es necesario reformular o construir un sistema de convivencia, fundamentado en principios y valores compartidos, que no es la sola elaboración de un código sino la estructuración de todas las interacciones escolares y abarca la organización general de la institución, el ejercicio del poder y la autoridad, los vínculos entre los distintos roles y en toda lo relacionado leyes y normas que están establecidas en código estudiantil Por tanto el docente debe conocer no sólo a cada educando en su individualidad, sino al grupo-aula en su específica configuración e historia vincular.

Formulación del problema.

La violencia que se presenta en los colegios tiene sus bases desde el hogar de cada uno de los alumnos y alumnas. El hogar es el lugar o espacio donde los hijos se encuentran protegidos, en el pueden desarrollarse de la mejor forma, pues la familia se encarga de brindarles un ambiente adecuado para un desarrollo integral.

En el hogar es donde aprenden valores, actitudes, destrezas, habilidades… que luego son reforzados en la escuela.

Desafortunadamente la familia

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