Valoracion Funcional

SEPARATA DE LA PRIMERA PARTE DEL CURSO DE ESPECIALIZACION DE SORDOCEGUERA Y DISCAPACIDAD MULTIPLE SENSORIAL

PROFESORA: MARIA LAYNES

PARTICIPANTES:

Noemí, Hernández

María Laura, Fernández

Micaela, Tanta

Rocío, Ulloa

Inés Villegas

CONCEPTO SOBRE VALORACIÓN FUNCIONAL

La evaluación funcional es valorativa porque nos permite recoger información de la persona desde sus habilidades funcionales, dándonos la oportunidad de crear espacios y ambientes donde se pueda desarrollar de acuerdo a su necesidad inmediata y valorando cada una de ellas.

La docente y el equipo transdisciplinario, forman un equipo valorativo que es transversal, corporativo, participativo y holístico.

“La valoración funcional” es el trabajo que realiza el equipo transdisciplinario mediante la observación de la persona en un ambiente natural: escuela, casa y comunidad para reconocer sus fortalezas, destrezas, habilidades y capacidades así como sus necesidades en base a su funcionalidad.

CONSIDERACIONES IMPORTANTES A TENER EN CUENTA

• Su edad cronológica

• EL diagnóstico médico, neurológico, informes, etc.

• Se consideran las destrezas motora gruesa y fina.

• En lo cognitivo se consideran las habilidades comunicativas y sociales.

• En lo sensorial las visuales, auditivas, olfativas, gustativas y táctiles.

• La mayor información lo tiene la mamá (anamnesis)

Fortalezas Debilidades

Social .

• Recibe afecto • Falta de seguridad

• Dependencia materna

• No se interrelaciona

Motora:

• Gruesa tiene marcha

• Postura, se trepa.

• Fina: Aprehensión palmar, etc. • No ejercita el caminar y ocasiona hipotonía

Comunicación y lenguaje:

• Expresivo corporal

• sonidos guturales.

• Discrimina y asocia • No tiene lenguaje oral

Cognitivo:

• Entiende mensaje • No explora, no soluciona, no ejecuta órdenes sencillas.

Sensorial:

La comunicación sensorial que es a través de los sentidos nos da la oportunidad de ver los estilos de aprendizajes de nuestros alumnos.

• Visual.- resto visual

• Táctil.- si tiene tolerancia

• Auditivo.- ver el acceso a la información para el aprendizaje de la comunicación y el desarrollo del habla

• Gustativo.- prueba

• Olfativo

Es defensivo táctil

Le molesta los gritos, ruidos fuertes, etc.

VALORACIÓN FUNCIONAL VISUAL

Debe proveer la información práctica de cuanto ve la persona, debe conocerse la historia médica.

Las valoraciones funcionales se harán a través de la observación en todo los ambientes donde se desenvuelve la persona.

La valoración es significativa solo cuando la información es obtenida mediante la practica, que nos permite ver a la persona, a su familia y a los educadores en su ambiente y dar el mejor uso de cualquier residuo visual.

PRINCIPALES CAUSAS DE DISCAPACIADAD VISUAL

1. CONGENITAS. – Catarata, glaucoma, atrofia del nervio óptico, Retinoblastoma y Coloboma.

2. HEREDITARIAS- Retinitis Pigmentosa, Síndrome de Hallerman (nariz de pajarito) y Albinismo.

3. ADQUIRIDA.- Retinoplastía de la Prematuridad, Desprendimiento de retina y Glaucoma.

VISION FUNCIONAL

Podemos observar todo estos aspectos:

 Preferencia focalización.

 Habilidades y limitaciones en el campo visual

 Habilidades oculo/motor

 fijación, seguimiento

 Exploración

 Respuesta color, contraste y tamaño

 Preferencia del ojo

 Nivel de atención visual

 Iluminación

VALORACION FUNCIONAL DE HABILIDADES VISUALES

NIVELES

1. Percepción de luz.

2. Conciencia Visual

3. Fijación

4. Cambiar mirada fija de objeto a otro.

5. Seguir objetos en movimiento.

6. Mantener contacto visual con personas o con objetos

7. Convergencia

8. Acomodación

9. Coordinación ojo/mano

10. Exploración

11. Localización

12. Discriminación

VALORACIÓN FUNCIONAL AUDITIVA

NIVELES

1. CONCIENCIA.- es refleja, las respuestas al sonido son observables y no se pueden enseñar.

2. ATENCION.- es el nivel de alerta

3. LOCALIZACION.- movimiento hacia el objeto o lugar de donde viene el ruido.

4. DISCRIMINACION.- diferenciar entre dos o más sonidos.

5. RECONOCIMIENTO.- obtener significado de los sonidos; aparear y/o combinación de los sonidos.

6. COMPRENSION.- repetir experiencias, recopilar y asociar.

VALORACIÓN FUNCIONAL DEL TACTO

El tacto no es solo nuestras manos, es todo el cuerpo; es muy importante y es uno de los 1eros sentidos que se desarrolla.

Se caracteriza por ser un contacto afectivo,

...