Guia recognition task 1604

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia la cual soporta el diseño de este curso se basa en el aprendizaje basado en tareas, el cual es un método de enseñanza que se utiliza para la formación en lenguas extranjeras. Esta estrategia “parte de tareas previas, para llegar a la tarea principal que se compone de tres partes, la preparación, la tarea en sí y el informe y finalmente las tareas posteriores de análisis de la lengua y práctica”.  Unad, 2016. Curso Inglés 0. Recuperado de: http://aprendizajebasadoentareas.blogspot.com/

Temáticas a desarrollar

•        Reconocimiento de los entornos, actividades y demás generalidades del curso de inglés 0.

•        Reflexión acerca de la importancia del aprendizaje de una nueva lengua.

•        Práctica de las habilidades de comprensión y producción oral y escrita en inglés.

Número de semanas:

De acuerdo a la agenda del curso.

Fecha:

De acuerdo a la agenda del curso.

Momento de evaluación:

Inicial

Entorno:

[pic 2]

Fase de la estrategia de aprendizaje:

I - Previous task: Al inicio, el tutor invita a los estudiantes a reconocer las unidades de curso y las actividades propuestas.

Task cycle - Recognition task

Actividad individual

Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

Cada estudiante debe:

1. Presentar Act. 2- Pre- knowledge, la cual se encuentra en el entorno de evaluación (Evaluation Environment). Esta actividad no tiene peso evaluativo y valora el nivel de inglés en el que se encuentra. Se debe compartir en el foro pantallazo evidenciando la presentación de esta actividad de la siguiente manera: AQUI

2. Seleccionar un rol y desempeñarlo durante todo el desarrollo de la actividad. Para esto, debe escribir un mensaje directamente en el foro de la act.1 [pic 3]

Ejemplo: “Dear classmates I choose the checker role”.

3. Compartir en el foro su usuario Skype y agregar como contactos a su tutor y a sus compañeros del grupo colaborativo. Si aún no tiene una cuenta Skype, debe crear una.

Tutorial cómo crear una cuenta skype

4. Después de explorar la plataforma, responder las siguientes 6 preguntas de manera completa en inglés, y publicar sus respuestas de manera escrita en el foro

a). How many learning environments are there in the platform?

b). Where is the student manual located? Mention three student rights and three student responsibilities stated in this manual. (en español)

c). Which learning environment contains the study guides?

d). Where do you have to upload your final product for this activity?

e). What is the main purpose of the Initial Information environment?

f). What is your group number and how many participants are there in your group?

5. Para esta parte de la actividad, el estudiante debe leer los siguientes postulados sobre la importancia del aprendizaje de una lengua y dar respuesta a las preguntas de reflexión.

Los postulados son:

A. You can never understand one language until you understand at least two.”

‒Geoffrey Willams

B. “To have another language is to possess a second soul.”

‒Charlemagne

C. “Language is power, life and the instrument of culture, the instrument of domination and liberation.”

Angela Carter

Teniendo en cuenta los postulados, responda los siguientes interrogantes. Las respuestas deben darse en inglés de manera oral, por medio de una grabación en formato mp3 excluisvamente (o Video mp4- opcional) de 50 segundos a 2 minutos de duración. Esta grabación puede hacerse usando herramientas tales como SVrecorder, Audacity o la grabadora de sonidos de su equipo. El archivo de mp3 debe publicarse en el foro.

1. Para iniciar, realice una breve presentación personal y responda:

1.1. What do you think about the quotes?

1.2. From the quotes above, which one is your favorite? Why?

Participación en el foro:

Estos son los productos que se evaluarán individualmente, de acuerdo con lo descrito en la primera columna:

1. Evidencia en el foro de la presentación Act. 2 - Pre- knowledge.
2. Seleccionar el rol en el foro.
3. Publicar en el foro la cuenta de Skype e invitar a compañeros y tutor como contactos.
4. En el foro dar respuesta escrita (en inglés) a las  6 preguntas sobre la plataforma.
5. Compartir archivo mp3 (formato exclusivo), con la respuesta en inglés a las preguntas de reflexión.

Recuerde que las respuestas deben darse de forma individual, en inglés y oralmente. Grabe sus respuestas en un archivo de audio mp3 (exclusivamente), y súbalo al Foro.

Espacio para subir archivo: AQUÍ 

1. Cada estudiante debe participar en el foro dando retroalimentación a los aportes de sus compañeros e invitándolos a participar. Este aspecto se tendrá en cuenta al momento de calificar el desempeño para esta actividad.

2. En grupo deben realizar un documento de Word consolidando las evidencias de la participación en el foro colaborativo. Este documento debe contener:

a). Portada de integrantes: Únicamente se deben incluir los participantes que hayan enviado sus aportes al foro.

b). Evidencia de pantallazo de cada uno de los participantes de la presentación de la act. 2 Pre-knowledge.

c.) Compilación de las respuestas a las 6 preguntas de cada uno de los participantes.

d). Cuadro con cuenta de Skype de cada participante.

e). Pantallazo de evidencia por parte de cada uno de los participantes del audio que compartieron en el foro.

d). Si se usaron citas bibliográficas, deben incluir la tabla de referencias.

El trabajo final debe enviarse en el enlace dispuesto para la entrega del mismo, que se encuentra en el entorno de Evaluación (solo un trabajo por grupo).

[pic 4]

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Si por alguna razón, usted es el único participante en el foro, el trabajo puede presentarse de manera individual.

Tenga en cuenta que su trabajo final debe ser producto de su ingenio y de la creación grupal. Por ningún motivo, se aceptarán trabajos que correspondan total o parcialmente a un documento creado y publicado anteriormente en internet.

Para más información sobre el plagio revise el enlace

La política sobre Plagio en la UNAD Virtual.

Unad, 2016. Curso inglés 0. Recuperado de: http://conssahagun.blogspot.com/p/netiquetas.html

Producto final: 

Este es el producto final que se evaluará en grupo de acuerdo con lo descrito en la columna anterior:

Documento de Word incluyendo:

1. Portada.
2. Pantallazo de la act. 2- Pre-knowledge.
3. Respuestas de cada estudiante a las 6 preguntas.
4. Cuadro con cuentas de Skype.
5. Evidencia de audio compartido en el foro.