UNIDAD CURRICULAR: Pensamiento Político Latinoamericano Y Venezolano

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN Y DISEÑO CURRICULAR

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO:

UNIDAD CURRICULAR:

Pensamiento político latinoamericano y venezolano

CÓDIGO

PROYECTO

( )

CURSO

INTEGRADO

( )

TALLER

( )

MODULO

( )

SEMINARIO

DE

INVEST.

( X )

SEMINARIO

DE

CONTEXTO

( )

LABORATORIO

( )

EJE DE FORMACIÓN: SOCIO CULTURAL ETICO POLITICO.

N° DE HORAS SEMANALES:

N° DE HORAS PRESENCIALES:

N° DE HORAS INDEPENDIENTES:

N° DE SEMANAS:

N° DE UNIDADES CREDITOS:

1

PRESENTACIÓN

En esta unidad curricular se ofrecerá al estudiante herramientas teóricas-metodológicas, para

que estén en capacidad de interpretar, analizar y evaluar el pensamiento político

Latinoamericano, sus transformaciones, el alcance universal de dicho pensamiento y su

perspectiva histórica, al tiempo de reconocerlo como parte fundamental en la formación de

una cultura política del nuevo ciudadano venezolano.

Asimismo, se abordarán diversas categorías de análisis sobre movilización local y regional,

los sujetos y formas de organización social (grupos sociales, movimientos, partidos políticos,

redes y otras formas de organización); en virtud de que constituyen tópicos de importancia

capital para el abordaje de los estudios sobre las distintas corrientes de pensamiento; las

respuestas surgidas frente a las ideologías impuestas desde los centros de poder y/o grupos

hegemónicos, que han excluido históricamente a los actores y organizaciones emergentes en

sus luchas por profundizar y desarrollar la democracia en América Latina.

El rumbo de la actual etapa histórica que vive la sociedad venezolana, orienta un nuevo

período de profundos cambios y transformaciones, que respondan a las expectativas y

verdaderas demandas que surgen, no sólo a nivel local sino también a nivel regional y

nacional.

Dicho rumbo descansa, en primer lugar, en las formas de recepción de las corrientes de

pensamiento político e ideológico desarrollados en América Latina; en segundo lugar, al

proceso de globalización que ha generado cambios y movilizaciones en toda la región, debido

a su influencia en lo económico, político, social e ideológico de las naciones. En tercer lugar,

por la crisis desencadenada en los años 80 y 90 del Siglo XX, que de alguna manera, dieron

origen a sujetos sociales dinámicos, capaces de organizarse socialmente como resistencia

frente al desarraigo, a los programas de ajustes estructurales, desregulación financiera,

privatización de empresas; y al auge e impacto del desarrollo tecnológico, propio del proceso

de globalización.

La unidad curricular ofrecerá conocimientos teóricos y metodológicos para explicar la

capacidad política de individuos y grupos, la consolidación de proyectos democráticos para el

2

ejercicio de la ciudadanía, así como comprender las distintas corrientes ideológicas (sociales

o políticas), que han signado las luchas, resistencias y permanencias en América Latina.

Igualmente, la unidad curricular impulsará los nuevos enfoques del desarrollo que vitalizan las

potencialidades humanas a través de una serie de procesos y estrategias autogestionarias,

centradas en la participación democrática como derecho humano, político, económico, social y

territorial. Todo esto en consonancia con los nuevos valores de convivencia, solidaridad,

democracia participativa y protagónica, justicia social, igualdad, responsabilidad y pertinencia

social; así como la preeminencia de los derechos –sin exclusión y discriminación- a la

educación, salud, cultura, trabajo, participación política, entre otros aspectos; necesarios para

una vida digna dentro de nuestras sociedades latinoamericanas.

3

OBJETIVO GENERAL.

Hacer análisis critico-político de la situación actual del país en lo político sociológico,

cultural y económico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

· Ubicar el pensamiento político de Venezuela dentro del contexto socio-histórico de

América Latina y establecer su co-pertenencia con el pensamiento político de

Latinoamericano.

· Relacionar los acontecimientos de América Latina que establecen el hilo histórico del

pensamiento político desde la época de la independencia hasta la conformación de

los partidos políticos en Venezuela.

· Identificar la influencia de las ideas republicanas y de la ilustración en América Latina

con el ideario político venezolano y la concepción de soberanía.

· Comparar los modelos económicos de América Latina con los modelos y métodos

económicos desarrollados en la Venezuela colonial.

· Comparar las características políticas y sociales que dieron origen a las crisis de

gobernabilidad en Venezuela.

· Relacionar las doctrinas políticas que generaron la conformación de los Estados

Modernos en América Latina con el ideario político de la Venezuela rural y el Estado

Moderno Venezolano.

· Identificar los elementos políticos sociales y económicos que acompañaron e

influyeron en la transición de las dictaduras a las democracias del siglo XX.

· Comparar los elementos sociales, políticos, económicos y culturales de la democracia

de la cuarta y la quinta república que dieron origen al nuevo ideario político en

Venezuela.

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I. América y su concepto.

TEMARIO

· América Latina (concepto)

· Hispanoamérica (concepto)

· Iberoamérica (concepto)

· Características raciales (fenotipos y mestizajes)

· Herencia cultural: conceptos fundamentales:

.- tradiciones

.- lenguajes comunes

.- mestizaje

· Unidad e identidad

· La conformación genealógica e histórica de la idea de la venezolanidad

· Guaicaipuro y la resistencia indígena

· Miguel de Buria .-Las luchas sociales

.-radicalidad o ideas monárquicas

II. La Independencia.

.

TEMARIO:

· Metrópolis y territorios coloniales

· La influencia del pensamiento de las Luces en

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