25 De Mayo

PROYECTO:” LA SEMANA DE MAYO”

DURACIÓN: DOS SEMANA

Fundamentación:

El Jardín debe acercar a los niños a la historia, tratando de que vivencien de una forma más significativa los acontecimientos de nuestro pasado creando espacios de aprendizaje, donde podamos enriquecernos mutuamente y escuchar diferentes opiniones.

En 1810, fecha en la que se formó el primer gobierno patrio la sociedad y el Río de la Plata pintaron un retrato muy particular en las costumbres.

Este recorte elegido permitirá armar el rompecabezas del ambiente social, partiendo desde el presente y mirando hacia atrás, hasta 1810.

Durante este proyecto se tendrá muy en cuenta EL JUEGO como medio motivador y como condición necesaria para el desarrollo integral de los niños.

Objetivos:

• Promover el reconocimiento de la existencia de un pasado en costumbres y creencias a través de láminas, relatos, y videos.

• Promover el juego como contenido para el desarrollo cognitivo, afectivo, estético y moral.

Propósitos:

Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente y el juego dramático

Contenidos:

En cuanto a las prácticas del lenguaje de hablar y escuchar

• Relatar algo que observamos

• Escuchar a los compañeros, confrontar opiniones

En cuanto al juego

• Reconocer la existencia del pasado compartido, elementos de la cultura

• De pertenencia: las costumbres (fiesta típica, vestimenta, comidas, juegos)

En cuanto al Ambiente Natural y social

• Obtención de información a través de imágenes y/o fotografías

• Inicio en el reconocimiento de acontecimientos históricos

• Valoración de festejos valorativos de nuestro país

Posibles actividades:

•Investigar como era la vida en la época colonial a partir de la lectura de imágenes(“Paseo la Alameda”, “Vendedores coloniales”,"Los pescadores”,"El aguatero”,“Las lavanderas en el río”)

•Hacer descripciones , comparaciones y relatos sobre la actividad (paseos,costumbres,trabajos) en el Río de la Plata ahora y en la época colonial.

• Dramatizar un día de 1810 a orillas del Río de la Plata (el paseo de las clases altas y el trabajo relacionado con el río de las clases más pobres)

Breve relato para acompañar las dramatizaciones

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