Proyecto de Juego Nivel Inicial Sala 4 años

PROYECTO N°1:

“VAMOS TODOS A JUGAR”

Docente: María E H

Duración: Marzo

Sala: 4 años

FUNDAMENTACIÓN:

“El juego es un rasgo singular de la infancia y una actividad que acompaña la experiencia cotidiana de los niños; a través de él experimentan, aprenden, se expresan, reflejan y transforman activamente la realidad. Además el juego es un derecho de los niños y una expresión social y cultural que se transmite y se recrea entre generaciones…”

El objetico de esta propuesta es buscar que el niño logre adaptarse a su nueva sala y a sus nuevas docentes a través de distintos tipos de juegos. Algunos conocidos por ellos y otros que presentaremos nosotras. También se buscará enriquecer la actividad lúdica fomentando momentos de placer, aprendizaje y disfrute a través del juego.

Debido a las características de este grupo en particular se hará hincapié en los tiempos de espera, en la atención que ponen en escuchar cada propuesta, en el respeto, tanto por las reglas de juego, como por el compañero que juega al lado.

Este proyecto también está pensado para que los chicos vayan conociendo la modalidad del trabajo en multitareas, pudiendo así encontrarse con diferentes juegos y juguetes tanto al ingresar a la sala a la mañana, como en diferentes momentos del día.

Finalmente rescataremos aquellos juegos y juguetes tradicionales, que con el pasar del tiempo se han ido abandonando, pero siguen en los recuerdos de las generaciones pasadas.

PROPÓSITOS:

• Brindar actividades que propicien la interpretación y producción de consignas orales de juego.

• Favorecer situaciones para el desarrollo de la escucha atenta.

• Ofrecer espacios en los que se propicien distintos tipos de juego: de mesa, de actividad motora, de construcción y espontáneo.

• Ofrecer actividades donde se trabaje la designación oral de la cantidad en situaciones de conteo y la iniciación en el registro de cantidades.

• Promover situaciones que favorezcan la aceptación y el respeto de normas construidas grupalmente.

• Brindar oportunidades para que los niños conozcan y comiencen a valorar los juegos tradicionales.

• Generar oportunidades para que aprendan a cuidar y valorar los juguetes.

• Propiciar diferentes situaciones lúdicas.

• Crear situaciones que favorezcan el intercambio entre sus pares.

CONTENIDOS:

• Interpretación y producción de consignas orales de juego.

• Respeto y valoración por puntos de vista diferentes al propio.

• Participación y valoración de la tarea grupal.

• Reconocimiento y valoración de necesidad de normas para el funcionamiento grupal (escuchar al otro, compartir, colaborar)

• Aceptación

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