Proyecto Los Animales- Sala de 4 años

UNIDAD DIDACTICA:

“MIS AMIGOS LOS ANIMALES”

LOCALIZACIÓN: Jardín de Infantes n° 49

DESTINATARIOS: Alumnos de sala de 4 años.

DURACIÓN: 10 días.

RESPONSABLE: Flores, Verónica

FUNDAMENTACIÓN:

La vida en la naturaleza es indispensable para el desarrollo del niño. En la misma convivimos con los seres vivos que forman parte de ella, una manera de acercarnos es conocer las distintas especies que habitan en nuestro planeta.

En la sala abordaremos el tema de los animales, ya que es de suma importancia que el niño recuerde que debemos cuidarlos y tratarlos bien. A partir de esta unidad didactica los niños tendrán la posibilidad de apropiarse de nuevos conocimientos acerca de los animales: la especie, la forma, el tamaño, el hábitat, la alimentación, la reproducción, la manera de desplazarse y su comportamiento.

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:

Brindar a los niños la posibilidad de conocer y descubrir las diferentes especies animales que habitan a nuestro alrededor, distinguiendo similitudes y diferencias entre las diferentes especies para despertar en ellos el sentimiento de respeto hacia las especies animales.

DIMENSION CONCEPTUAL:

CIENCIAS NATURALES:

• Características morfológicas de los animales.

• Similitudes y diferencias en la forma y estructura dentro del mismo grupo y entre diferentes animales.

• Características de los diferentes hábitats y adaptaciones al medio.

• Función que cumple las distintas estructuras: piel, pico, dientes, garras, etc.

• Distintos tipos de ambientes: acuático, terrestres, aero-terrestre.

LENGUA:

• Conversación, dialogo e intercambio de opiniones.

• Transmitir, recibir y solicitar información.

• Producción de descripciones breves mediante atribución de cualidades, usos y funciones.

• Apropiación de nuevas palabras.

PLASTICA:

• Técnicas de producción en el espacio bidimensional (dibujo, pintura, collage) y tridimensional (modelado, construcciones, etc.).

DIMENSION PROCEDIMENTAL:

• Exploración, comparación y análisis de las estructuras de diferentes animales.

• Descripción de características.

• Formulación de explicaciones con palabras propias, dibujos, etc.

• Registro de la información a través de dibujos, maquetas, modelado, construcciones.

• Lectura de imágenes, fotos, láminas, etc.

DIMENSION ACTITUDINAL:

• Generar actitudes de respeto y cuidado hacia los animales.

• Participación activa en las diferentes actividades propuestas.

• Actitud de apertura y

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