Anatomia Y Filiologia Del Cuerpo Humano Para La Educacion Especial

Finalmente, y a partir de la interpretación del pensamiento Martiano

de que "…la unidad de lo sensible y lo racional es un método para

depositar la creatividad, la independencia intelectual y la inteligencia"

(Martí: 2001), se define el pilar Aprender a Reflexionar, lo cual implica

dirigir acciones para formar a un nuevo republicano y una nueva

republicana con sentido crítico, reflexivo, participativo, cultura política,

conciencia y compromiso social; superando con ello las estructuras

cognitivas y conceptuales propias del viejo modelo educativo, el cual

pretendió generar ciudadanos acríticos y ciudadanas acríticas, sin visión

de país, sin interés por el quehacer político y sus implicaciones en el

desarrollo económico y social de los pueblos.

Para ello, es necesario promover espacios y proveer experiencias

para que los y las estudiantes aprendan a reflexionar sobre las acciones,

situaciones o realidades en las cuales interactúan; considerar, desde

diferentes puntos de vista, sus significados y reconstruir los

conocimientos desde una óptica ajustada al contexto socio-históricocomunitario donde se dan las acciones. De allí que, Aprender a

Reflexionar trasciende el aprendizaje de informaciones, en tanto se

concibe como la generación de nuevos escenarios y la producción de

alternativas de acción, a través de las cuales transformar el pensamiento

lineal, en un pensamiento crítico y creativo.

Por lo tanto, este pilar promueve el aprender a conocer, lo cual implica

preparar al nuevo republicano y la nueva republicana para apropiarse

19independientemente de los avances de la ciencia, la técnica y la tecnología;

así como de los elementos correspondientes a su cultura local, regional,

nacional e internacional, en forma reflexiva, con criterio enriquecedor y

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