Antropologia Educativa

ENSAYO SOBRE EL LIBRO: LOS GRANDES PROBLEMAS DE MEXICO / EDUCACIÓN

COORDINADO POR: ALBERTO ARNAUT Y SILVIA GIORGULI

Este libro se desprende de una colección de 16 volúmenes donde se analizan diversas problemáticas que han afectado, el desarrollo de México; tratando temas como desarrollo urbano, desarrollo regional, migraciones, educación, relaciones de género etc. Dando lugar a un análisis profundo en el caso del volumen VII a la problemática que ha frenado el desarrollo del a educación.

Comienza haciendo un análisis sobre las diversas transformaciones que ha vivido el Sistema Educativo (SE) a lo largo de más de dos siglos, que ha vivido transformaciones bajo el influjo de las políticas reformistas desde 70´s y acentuadas en los 90´s las investigaciones realizadas se dirigen a explorar una realidad en los diversos niveles que comprenden al educación básica, además de la educación media superior y superior , tomando en cuenta en todas ellas la diversidad y desigualdad educativa.

Educación básica.

Desde los 90´s se transforma la (EB) y normal, se descentraliza y redistribuye la responsabilidad entre los Estados y la federación, se amplía de 6 a 12 años renovando además planes y programas y actualizando los libros de texto y modificando mecanismos de formación docente.

Diversas reformas

Uno de esos mecanismos buscaba la estimulación de la preparación docente, carrera magisterial surge en 1994.

Se implementa la evaluación como un instrumento para la gestión del sistema educativo nacional.

Comienza a participar en sistemas de evaluación internacional y se crea además el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa( INEE)

Loyo Brambilia(2010) describe la forma en que la educación ha sido tomada como rehén por diversos ámbitos, espacialmente el político; desde 1978 ha comenzado una descentralización de la educación, aunque se han descuidado un porcentaje minoritario de la población, es precisamente los grupos desfavorecidos como las zonas rurales o marginadas donde nuevamente hay más rezago no solamente en el desarrollo económico y es que el desarrollo educativo ha dejado mucho que desear entre estos grupos, el problema es que para los operadores políticos no es redituable en términos de costo político la inversión en educación.

El neoliberalismo, la globalización o factores como el currículo oculto ( el verdadero perfil de egreso que persigue la clase política) definen en resumen los apoyos, innovación, tiempos y actores para beneficiar en mayor o menor medida al sistema educativo, por eso los pactos políticos como el Acuerdo Nacional Para la Modernización de la Educación Básica (1992) están a la orden del día.

En el 2002 se firma el Compromiso Social por la Calidad de la Educación fomentando la corresponsabilidad en la educación de los mexicanos entre los alumnos, , la familia, el sector educativo, el sector social y privado con 5 retos principales de transición en diferentes áreas, aunque el compromiso es más un discurso social que una verdadera reforma educativa porque a pesar de la modificación del art. 3° constitucional para destinar el 8 % del PIB a la educación

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