Aprender A Vivir
Enviado por joseroman • 12 de Marzo de 2012 • 561 Palabras (3 Páginas) • 808 Visitas
APRENDER A VIVIR
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By Samuel González - Posted on 03 mayo 2003
Un fraternal abrazo.
Los comentarios que enseguida expongo, son básicamente tomados del libro titulado "APRENDER" ( El reto del aprendizaje continuo) cuyo autor es GUY CLAXTON, con algunas consideraciones personal y que lo hago con la finalidad de compartir algunas ideas y enfoques varios del cómo se ve y se estudia el proceso del aprendizaje.
Aprender a vivir:
El aprendizaje continuo es la actividad tan antigua como el hombre mismo y mientras exísta el humano habrá aprendizaje. Entre otros factores,en forma intrínseca el aprendizaje se dá por necesidad natural e innata, es cuestión de actitudes, emociones y sentimientos.
Cada uno aprenderemos según nuestras vivencias o experiencias, en particular tomando tres particularidades como facultades para aprender:
*** Resistencia.- Qué tan dispuesto o pre-dispuesto se está para
aprender.- ¿Qué experiencias he tenido que me
favorecen o no el aprendizaje?. De acuerdo a los
éxitos o fracasos obtenidos, se fortalecen o
debilitan las emociones y los sentimientos para
aprender. Tiene que ver con la autoestima.
¿ Porqué cierto grupo de docentes se resisten al cambio?
*** Recursos.- Consideremos los recursos internos (personales,propios)
que representan una valiosa herramienta, se relacionan
el carácter, la iniciativa, le creatividad, etc.. Es
el no sentirse frustrado con facilidad ante la solución
a un problema.
Después los recursos externos; las herramientas físicas
que sabiéndolas usar, nos harán más fácil el camino,
aprenderemos con más entusiasmo y mayor intensidad.
¿ Los docentes tenemos consciencia de esos recursos ?
*** Reflexión.- Es esa capacidad de observar, analizar, escudriñar. Es
la inspiración que llega a la solución de un problema
o a la comprensión de un concepto.
¿ Porqué no tomarse un tiempo y un espacio adecuados
para que en un estado de ralajación animada se permi-
ta una actitud en favor de la reflexión ?
¿ Los docentes nos permitimos ese tiempo y ese espacio ?
El aprendizaje lo podemos estudiar en estos siete niveles:
- - - - - -1) Conocimiento
- - - - - -2) Comprensión
- - - - - -3) Aplicación
- - - - - -4) Análisis
- - - - - -5) Síntesis
- - - - - -6) Toma de decisiones
- - - - - -7) Evaluación
los cuales funcionan como una rueda de la fortuna, es decir entran en un ciclo y este ciclo debe ser "virtuoso" y nunca "vicioso" .
De acuerdo a Guy Claxton, las personas guardamos ante el aprendizaje estos cuatro principales comportamientos:
- - - - - -1) Inmersión.-
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